内容简介

龚鹏飞着《哲学社会科学普及教育论》（湖南教育出版社出版），以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”作为理论基础，紧紧抓住现实中的热点难点问题，独立探索，深入浅出，把理论和普及很好地结合起来，具有较强的针对性。如理想信念教育、法制教育、诚信教育、创新教育、环境教育、健康教育、审美教育等，如怎样看待西部大开发问题，怎样看待中国加入世界贸易组织，怎样看待“三农”问题，怎样看待下岗分流问题，怎样看待重大安全事故等。全书共五章，从体系上来看，可以分为三个部分。第一部分为第一章到第三章，从认识论的角度谈哲学社会科学普及教育，主要谈了哲学社会科学普及教育的必然性、主体和重心等内容。第二部分为第四章，从方法论的角度来谈哲学社会科学普及教育，主要谈哲学社会科学普及教育的途径和方法。第三部分为第五章，从实践论的角度，谈如何正确认识纷繁複杂的社会现象。三个部分，从原理到途径，再到实践，循序渐进，步步深入，既符合认识的辩证规律，又合乎解决问题的逻辑。

第一章　哲学社会科学普及教育的必然——新世纪的新课题

1　哲学社会科学也是生产力

2　哲学社会科学与人生观、世界观、价值观

3　哲学社会科学在全面建设小康社会中的作用

4　哲学社会科学普及教育的使命和任务

5　哲学社会科学普及教育要有新思路

6　哲学社会科学普及教育必须以“三个代表”重要思想为指导

7　哲学社会科学普及教育必须以“三个解放出来”为前提

8　哲学社会科学普及教育必须认清“三大规律”为根本任务

9　哲学社会科学普及教育必须以“三个方面”为取向

10　哲学社会科学普及教育必须以“三个着眼于”为着力点

11　哲学社会科学普及教育必须以推进“三大创新”为目标

第二章　哲学社会科学普及教育的根本——掌握马克思主义发展源流

1　马克思主义哲学的本质与中国化

2　劳动价值论与经济全球化