本书是由杭州师範大学历史学（师範）专业的30名本科生，在陈兆肆老师的指导之下，利用寒暑假之机，就其家乡附近，对数十名中国小教师进行了口述採访。后经整理、校改，取其中30个口述故事，编成此书。口述採访时，重点关注各位教师受教育的历程、从事教育工作的经历及其心得，旁及与教育主题有直接或间接关联的人与事。

书中30个口述故事的发生时段几与当代中国的发展历程相始终，其间故事主人公的际遇亦与当代中国的命运休戚相关。每一故事构成了一部具有浓郁个人特色的生命史和教育史，同时又成为当代中国的变迁史及基础教育史的一幕侧影。

陈兆肆，男，1982年12月生，安徽和县人。副教授，历史学博士，浙江省之江青年学者，杭州师範大学人文学院历史系主任、院长助理。主要从事清史、中国法律史研究。现主持国家课题1项、省部级课题2项，发表专业论文十余篇，曾获浙江省社科联第七届青年社科优秀成果奖一等奖。

本书参编者皆为杭州师範大学历史学（师範）专业的本科生：许梦婷、黄永其、朱新、颜雨雯、王旭萍、余欢、曾愉惜、顾冬梅、洪晨娜、汤雨曦、项淑玉、张莉、陈佳文、张琪等等。

陈兆肆编着的《中国小教师的三十个口述故事》中的几十名中国小教师，随特定时代之裹挟，大多境遇坎坷，风雨杏坛数十年，人生苦楚本多，然而如今追忆往事，大多举重若轻，淡之如水，甚有甘之如饴者，这不禁让我想起普希金诗中所咏：“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这几十名中国小教师，大多已过花甲之年，伴着对过往风雨兼程的追忆和怀恋，始终表现出对生活的乐观和豁达。而这种乐观和豁达，亦帮助其最终拥有一个平静而祥和的晚年。本书命名为“风雨杏坛·阳光人生”，正取义于此。

该书出版后在社会上引起较积极的影响。在接受钱江晚报採访时，陈兆肆表示，“实践的意义，在于通过对历史事件中的当事人或目击者的访谈，全面触碰其内心情感，记录、保存行将消逝或者被遮蔽的声音，也让未来的人民教师理解‘为人师’的担当与不易。”受该书影响，不少参与编辑的学生的母校，都表示要编写本校的“口述史”，并借鉴该书的编写方式，且邀请参编学生加入编辑。