亲近母语:日有所诵小学一年级

本刊是目前我国唯一专门刊登CT理论与来自应用学科领域的中英文学术刊物，360百科经过多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐，自2004年第1期起被收录为"中国科技论文统计源期刊"，即中国科技核心期刊。

• 中文名 亲近母语:日有所诵小学一年级
• 出版社 长春出版社
• 出版时间 2007-07-23
• 装帧 平装
• 开本 32

内容简介

　　《日有所诵》来自推出第三次修订版了。这360百科是亲近母语总课题组历经十年研究，五年编写，三次修订的倾心之作。自2007年正式报未德试卷鲁烈出版以来，这套读物走进了很多教室、很多家庭，诵读成为孩子们每天的生活，成为一个个家庭幸福的时光。这套书也因此企属官克杆迫构们跳行成为儿童诵读教材中的领跑品牌。

教材特色

　　作为一套社连办又滑究井无况为孩子们量身定做素措才径空穿粮地的儿童诵读教材，与其他一些诵读教材相比，它具有以下特色:

　　1.经典性:这是这套读本最约策及子亮基本的特点。编者在广泛选材的基础上，进行了一次次精心遴选，努力将最优秀的精品奉献给孩子。在内容的选择上，这套书首选的是韵文，有儿歌、童谣、童诗、现代诗歌、古诗词曲、晨读对韵等等一些最经典的诗性文本，我们渐希冀用诗心去激荡童心。同时医守，也精选了《论语》、《孟子》权相片充它头民、《老子》、古代寓言、古代散文中易于记诵的章节，用经典去叩启天赋之门。

　　2.序列化:这套读本根据各个年龄段孩子的阅读能力掌九末重凯有序地安排了诵读内容，努力让孩子读到他们真正该读并且适合读的东西。为了方便学生使用，我们将每学年分为一册，每底镇充几四调而头而千着册分上下两卷，每卷16个单元，以对应每个学期中的16周次。每周安排了五篇作品，其中重点推荐两篇。每册后面的附录部分，基本为国学经典启蒙，供学有余力的孩子诵读。

　　3.趣味性:为了让孩子喜读、乐读，编者在选文时充分考虑到儿童的审美情趣，多龙给弦攻评愿宗兵血选音韵和谐、琅琅上口的作品。同时，将各题材作品有序地分散到各个单元，在保证作品序列性的基础上，让孩子在每个单元中接触到不同风格、不同个性的作品。

　　怎样引导孩子"日有所诵"?

　　1.持之以恒:引导孩子"日有所诵"当然应该做到每日诵读，只有"持之以恒"，才能使"习惯成自然"，才能使孩子不觉得诵读是额外的负担。

　　2·熟读成保越再诵:用各种形式的读来加强孩子的记忆，同时培养孩子的语言感受能力，可以水到渠成、熟读成诵。不过，对于有些稍长的篇目不一定要求孩子背诵，熟读即可哥奏。

　　3.适当指导:教师和家长的适当指导有助优调于提升孩子"日有所诵"的兴趣和效果。教师和家长苦饭陆可以参照读本中的赏析(每周两篇)和注释，为孩子提供一些指导。但是孩子对作品只要大致理解、粗知大义批掌心进弱意答大夫各即可，不必字字都落实。

　　特别需要指出的是，各个家庭、班级、孩子的情况不同，不能强特穿求整齐划一，不能强求每个食谁买少块州阿原确晶孩子每篇都要记诵，家长、老师要根据具体情况，确定不同的使用方法。可以每天读一首，每周背诵一首或者两三首。即使一篇不背诵，儿童在日积月累的诵读过程中，也会得到很大的收益。

　　一套书的内容毕竟有限，但是我们期望孩子通过这套书的阅读，丰厚底蕴、形成语感，从而带动更广泛的阅读;我们期望通过经典诵读的推广，让更多的孩子亲近母语，亲近世界的优秀文化;我们更期望通过"日有所诵''的努力，让更多的孩

　　子走向优秀、走向更加幸福的人生!

目录

　　上卷

　　第一单元

　　第二单元

　　第三单元

来自　　第四单元

　　第五单元

　　第六单元

　　第七单元

　　第八单360百科元

　　第九单元

　　第十单元

　　第十一单元

　　第十二单元

　　第十三单元

　　第十四单元