生态学视野下的学前教育

《生态学视野下的学前教育究该秋一缺抓讨》是2007年华东师范大学出版社出版的图书。

• 书名 生态学视野下的学前教育
• 出版社 华东师范大学出版社;
• 出版时间 2007年8月1日
• 页数 284 页
• 开本 16 开

图书信息

　　出版社: 华东师范大学出版社来自; 第1版 (2007年8月1日)

　　丛书名: 多元视野下的学当前教育丛书

　　平装: 284页

　　开本: 16开

　　ISBN: 9787561753415

　　条形码: 9787561753415

　　尺寸: 23.4 x 16.6 x 1.4 cm

　　重量: 399 g

内容简介

　　本书是"多元视野下的学前教育丛书"之与千一，该书选取了四个与学前教育学360百科关系较为密切的视角，即生态学视角、建构主义视角、国际视角和中国视角，对学前教育的理论、实践和研究方法进报站心行详细的阐述。全书共分两部分，其具体内容包括"通往学前教育生态研究道路上的几个脚印"、"生态取向的理论在学前教育中的运用"、"作为儿九样室尼找演水错童发展和教育的生态环境--量纸陆次国各握落相审延托幼机构"、"走向生态的学前教育研究"等。

目录

　　总员标但候李序

　　前言

　　第一部分

　　通往学前教育生态研究道路上的几个脚印

　　巴克和赖特:生态心来自理学

　　莱文和韦斯纳六:文化人类学--儿童发展研究的历史、观点和方袁愿销离德为外间掌药法

　　布朗芬布伦纳:人类发展生态学

　　海恩德:复杂社会关系多层次结构理论--整合动物行为学和人类社会行为关系学

　　贝特森:生态认识论

　　罗高福:人类发展的文化本质理论

　　第二部分

　　生态取向的理论重向伤周在学前教育中的运用

　　作为儿童发展和教育的生态环境--家庭系统:聚焦于双亲间冲突与学前儿童社会、情感的发展

　　作为儿童发展和教育的生态环境--托幼机构

　　作为儿童意要各飞含教看宣选始发展和教育的生态环境--社区:聚焦于社区与早期教育机构之间的关系

　　作为儿童发展和教育的生态环境--文化

　　走向生态的学前教育研究