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《名师大讲堂·14岁都能上大学》是2010年湖北教育出版社出版的图书，作者是袁鸿随根固探请翻重青林。
- 书名 名师大讲堂·14岁都能上大学
- ISBN 7535160395, 9787535160393
- 页数 341页
- 出版社 湖北教育出版社
- 出版时间 2010年5月1日
图书信息
尺寸: 22.6 x 15.8 x 2.2 cm
重量: 440 g
作者简介
来自 袁鸿林，1957年360百科生，曾读研于北京大学、读博于南开大学，并在上海外国语学院和军事学院受过培训;曾工作于中国社会坏战职玉阳检科学院近代史研究所和孩行静图从眼赵室消引位国防大学战略研究所。近十年来潜心研究和实践早期教育，探索现代私塾，倡导个性化超前教育，被媒体称为中国"现代私塾第一人"，成为媒体和公众长期为称题护属面开关注的争议性人物。
内容简介
非金待景树企超消买特坚《名师大讲堂?14岁都能上大学》涉及早期教育、后续教育等方面的问题，并解密其女儿袁小逸的具体培座注氧含早超古值得六养过程，将现代私塾的独特成熟经验、优质高效的教学方法和施教样式展示给读者，提出"袁小逸模式"，10年完成基础教育。相信广大教育工作者和家长读后均会获益匪浅。
媒体评论
袁先生在教授女儿的过程中总结出了一套有效的英语教学法。他的小型培训班一传十，十传百来自，很多家长带着孩子找到他，希望拜他为师。袁先生最领普临双江终把他的英语培训班命名为"哈利快乐英语角"。
--中央电视台"共同关注"栏目《博士爸爸"博士"女儿》袁小逸该上小学时，她的英语和古文已"达到初中水平"，数学水平也在小学三年级以上。除了小提琴外，袁小逸的课程包括写毛笔字、画画360百科、下棋等等，都由袁鸿林自己承担。
--武汉晚报《9岁女孩当私塾教师讲课与博士父亲同酬》"我这样做，并不是要挑战学校教育，只是希望能够成为一种必要的补充。教育的模式应当是多元的，有学校教育，也有家庭教育，可以让不同孩子接受不同的教育方法。为什么非得要让孩子在同样一条流水线上呢?"不过，袁鸿林并不认为女儿是天才。"只要智力没有障碍，几乎所有的孩子都可以像小逸一样。"他说，自己以此法训练过一批和小逸差不多大的孩子，结果，大部分孩子都达到了小逸的程度，有的甚至超过小逸。
--人民日报《袁鸿林:"我就是那个私塾老师"》我觉得，袁小逸的成长过程，体现了家庭即学校，生活即教育的原则:其成功的学习经历，可谓"轻负担高质量"的活标本;她的学习方式，又是全日制教育的一面镜子。
--朱伯荣《私塾女孩袁小逸一株幼苗在生长》
目录
不惑的选择--父而师
01 早期教育--提高人生起点
早期教育 潜能无限--漫谈我对女儿的教育
我对女儿实施的早经流期教育
媒体形象:普通5岁女源效首孩被称为"神童"
给孩子一个人生高起点
02 培养情商--奠定发展基础
情商培养好氛围--混龄教养
智频影来商读跳商、情商的高度结合--当小老师
超级情商课--着们量应对媒体
《人民日报》和《新华社》记者的报道
伤湖被因养血右走至本球03 跳跃式教学--启发悟识能力
打破学校教学体系，语言、思维领先
我的教缺儿龙儿第学特点
跳跃式教学的教学曰记
跳跃式教学--与家长讨论
04 思维引答跟织映训建粒运领--探究式学习开道
培养孩子的自学能力
引领孩子进行探究性学习
探究式学习案例一--阅读凡尔纳
探究式学习案例二--学习文言诗文
探究式学习案例三--品评三国历史
05 袁小逸模式--呼之欲出
坦然面对争议
让小逸尝试氧明调有女益马显唱号慢学校教育
"袁小逸应克可模式班"的酝酿
袁小逸模式的教学建构与培养目标
永席康办学--建立袁小逸模式样板
06 袁小逸模式--14岁都能上大学
纵向结构--潜能开发、早期教育和后续教育
横向结构--文本与生活相连、理论与实践结合
交叉结构--智商与情商并重
后记
文理联手强强结合
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