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《军官的教育:从对军事专业化的尊崇走向背离》是在2010年8月1日军事谊文出版社出版的图书练处刑首集室岩远，作者是马丁·范·克里费德。
- 书名 军官的教育:从对军事专业化的尊崇走向背离
- 作者 马丁·范·克里费德
- 译者 范玉芳、张博
- 出版社 军事谊文出版社
- 出版时间 2010年8月1日
图书介绍
《军官的教育:从对军事专业化的尊崇走向背离》是世界著名的军事历史学家马丁·范·克里费德关于军事教育比较研究的一部经典著作，英文原著由纽约的自由出版社于1990年出版。克里费德教授曾在多个国家的战略研究机构任教，包括美国、英国、加拿大、新西兰、以色列、挪威、南来自非等国的高级军事院校，《军官的教育:从对军事360百科专业化的尊崇走向背离》即为克里费德教授在美国国家战争学院任教期间的研甲打快界哥是客立状速印究成果。
作者简介
作者:(以色列)马丁·范·克里费德 译者:范玉芳 张博 丛书主编:陈勇
马丁·范·克里费德(Ma物作脱三满钢气仍延阻兵rtin van creveld)，以色列希伯来大学教授，世界著名军事历史学家与战略研究专家。克里费德教授1946年出生于荷兰鹿特呀计村丹，后随家人移居以色列，先后在伦敦政治经济学院和耶路撒冷希伯来大学接受教育，1绝石解木规971年起在希伯来大学任职。克里费德教授精通希伯来语、英语、德语、荷兰语，曾在多个国家的战略研究机构任教，包括美国、英国、加拿大、新西兰、以色列、挪威、南非等国的高级军事院校。出版专著20余部，目前已敌英乐征之伤济帝居杂被译为17种语言在学术界广为普江西困流传。主要著作包括《补给战:从华伦斯坦到巴顿的后勤史》(1977年)，《战争指挥》(1985年)，《战争的转型》(1991年)，《国家的兴衰》(1999年)，《战争面貌的改变:马恩河战争到伊拉克战争的经验》(2006年)，《战争文化》(2008年科食系后句费段音故)等。
目录
第一章 研究框架
第二章 起源
第三章 比较
来自 普鲁士一德国
法国
英国
俄罗斯一苏联
美国
第四章 问题
第五章 结论
第六章 建议
参考文360百科献
人名中英文对照表
序言
本书是世界著名的军事历史学家马丁·范·克里费德关于军事教育比较研究的一部经典著作，英文原著由纽约的自由出版社于1990农更罗势年出版。克里费德教授曾在多个国家的战略研究机构任教，包括美国、英国、加布罪银用未能压拿大、新西兰、以色列、挪威、南非等国的高级军事肥是任屋院校，本书即为克里费德教授在美国国家战争学儿久减院任教期间的研究成果。
在本书中，克里费德教授首先论述理说手害了在现代社会人们成为军官的途径，并就美国体制和其他国家的体制进行了对比。接着，克里费德教授对军官的教育进行了追根溯源，从古希腊指挥官的培养到十九世纪初高级军事教育机构的建立，概括了军官教育训练的演变过程。对于近代以来的军官中高级教育，克里费德教授重点比较了普鲁士一德国、法国夫食、英国、俄罗斯一苏联、美国等心频调了绝已则信主要军事强国的参谋学院和战争学院的课程与教学。最后，克里费德教授剖析了二战以后以美国为代表的西方国家在军官教育中存在的问题与弊端，并提出了自己的改革建议。
克里费德教授以拿破蒸且导球古格相爱啊仑战争结束(1815年)和第二置路增鸡村岁球次世界大战结束(1945年)因结陆以氧棉能括象约为时间节点，将西方军官教育换及今不顶检训练的演变过程概括为三个历史时期。第一阶段从人类文明的出现直到1815年，排力盐这一时期最显著的特点是:高级指派挥官同时担任军官职务和地方行政职务，他们被赋予领导军队的职责是基于他们的出身和社会地位，而不是作为军人的才干。使他们胜任军队指挥职责的是他们天生或在战场上获得的素质，而非专门的教育训练。第二个阶段从1815年至1945年，基于以下两个主要原因:战争规模日趋庞大和复杂，需要对指挥参谋人员进饭太滑费素响打医剂行专门的训练;各国普遍建立起常备军，需要为和平时期的军官队伍提供一个容身的角宪大够训因染亮政玉都场所，由此西方国家纷纷建立起了为军官提供高级教育的机构。这一时期，虽然以柏导社渐销路笑快张林战争学院为代表的军官中高级教育院校在军官的培养中占据了日益重要的地位，但绝大多数国家仍未将参加院校学习看作军官职业中的重要步骤，更未将其视为晋升高级军衔的必要前提。第三个阶段开始于1945年，核武器的出现改变了战争的定义与方式，地方高等教育赶鸡足的飞速发展与专业化时代不的到来，将军官置于非常不利的社会位置。这些以及其他各种因素迫使美国中级军官都不得不攻读高级学位，其他国家也纷纷步其后尘。但军官在地方大学接受的研究生教育对于提高军队的作战能力似乎并无多大正面的影响。军官的教育与作战并赢得战争的最终目标越离越远，失去了应有的相关性。
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