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《学习与记忆的神经生物学》是2008年科学出版社出版的图来自书，作者是(美)凯斯纳。
- 书名 学习与记忆的神经生物学
- 作者 (美)凯斯纳
- 类别 生命科学
- 出版社 科学出版社
- 出版时间 2008年1月
内容简介
来自 《学习与记忆的神经生物学》从多个层面介绍了对学习与记忆的研究，包括各个脑区的作用、记忆功能的调节系统，以及如何依靠研究结果解释实际问题等。涵盖了有关人类、猴子和家鼠的最新研究，讨论了不同系统之间的互作与相互影响，及通过何种手段和技术研究学习与记忆中的神经生物学。
由美国犹他大学心理学及脑科学教授Raymo仍改红培行航根固何营nd P.Kesner和德克萨斯大学神经生物学教授JoeL.Ma360百科rtinez，JR.主编的《学习与记忆的神经生物学》(第二版)，从多个层面介绍了对学习与记忆的研究，包括各个脑区的作鸡现殖为故广半轮用、记忆功能的调节系统，以及如具初连何依靠研究结果解释实际问题等。涵盖了有关人类、猴子和家鼠的最新研究，讨论了不同系统之间的互作与相互影响，及通过何种手段和技术研究学习与记忆中的神经生物学。
本书分为三部分。第一部分包括个体发育与遗传对记忆的影响，特定科地却所扬期甲宽阳种基因在学习与记忆的形成、存储及提取中的功能。还覆盖了记忆的可塑坚范查性、细胞改变的电生理学、海马位置细胞与相关神经环路在学习与记忆中的功能、利用神经计算模型研究记忆加工过程、激素内分泌过程对学习与苏陈怀民买敌脱记忆的影响。第二部分讨活即未油论了神经系统在调节学习与记忆中的作用，这些章节包括内侧颞叶、额叶、杏仁核、基底神经节和小脑等脑区，对这些脑区的研究采用多种研究途径和技术手段，包括神经解剖、电生理学、损毁、药理学、功能磁共振成像、行为和认知分析技术。第三部分重点介绍了如何把前述研究的结果应用于现实生活中的实际问题。这些问题涉及奖赏与药物滥用、老龄化对记忆的影响、提升记忆的机制、以及东念终是胜农从分子水平和治疗外带主算下周引企县角度研究神经退行性疾病的重要性。
本书适用于神经生物学、生物心理学和神经病学等相关专业的研究生，或者作为高年级本科生神经生物学课程的教材，也适用于对此领域的最新进展渴望有一个速看己八全面了解的教学与研究人员。
目录
撰搞人
前言
第一部分 学习与记忆神经生物学基础的研究途径
1 历史的视角
Mark Rosenzweig
I 引言
II记忆的取象比类
III十九世纪后期的发展
IV二十世纪中期的迷岁念盐散茫及其后的迅速发展
V训练和经验对神经化学及神经解剖学的影响
VI学告频能好诉所营习能力的遗传学研究:从自然选择到分子生物学
VII学习与记忆形成的概念变迁
VIII学习与记忆的神经氢饭弦领他吸几家化学机制
IX学习与记尔副车小吧孩决生角忆的电生理学研究
斤贵突期教玉许且林 X老龄化导致的记忆改变
XI怎样改善记忆
XII小结
参考文献
2 记忆加工的个体发育研究途径
Julie A.Markham，James E.Black and William T错明经汽了.Greenough
I引言
II经验-预期和经验-依赖的神经可塑性
III发跳本站育神经生物学中的定量方法
IV学习过程与神经生物学的关联
V记忆神经生物学研究的意义
致谢
参考文献
3学习与记忆的遗传学研究
Yalin Wang，Josh Dubnau，Tim Tully and Yi Zhong
I引言
II学习与记忆突变体的遗传学十王筛选
III学习与记忆候选基因的遗传学操纵
IV学习与记忆的遗传学解析
V小结
致谢
参考文献
4学习与记忆中基因的表达
JoeL.Martinez, Jr.，Kenira J.Thompson and Angela M.Sikorski
I引言
II基因表达与学习与记忆
IIILTP与基因表达
IV小结
参考文献
5海马位置细胞对记忆的作用
Sherri J.Y.Mizumori，D.M.Smith and C.B.Puryear
I引言
II位置域:与感觉和运动相关
III位置域:与学习与记忆的关系
IV对今后研究问题的思考
V小结
致谢
参考文献
6大脑记忆系统的计算模型
Edmund T.Rolls
I引言
II海马在长时记忆中的作用
III短时记忆系统
IV视觉物体识别的不变性
V视觉的刺激-奖赏联结、情绪和动机
VI心境对记忆和视觉加工的影响
VII小结
致谢
参考文献
7肾上腺和卵巢分泌的激素对学习、记忆的调制
Donna L.Koroland and Paul E.Gold
I引言
II应激相关激素与记忆
III类固醇性腺激素与认知
IV主要的观点
致谢
参考文献
第二部分 参与学习与记忆的神经系统
8从神经生物学角度了解记忆
Raymond P.Kesner
I引言
II空间属性:基于事件的记忆
III空间属性:基于知识的记忆
IV空间属性:基于规则的记忆
V小结
参考文献
9内侧颞叶与记忆
Alison R.Preston and Anthony D.Wagner
I引言
II内侧颞叶的解剖
III内侧颞叶损伤导致的记忆障碍
IV内侧颞叶的功能划分
V选择性海马损伤的后果
VI项目和联合记忆的功能成像研究
VII海马亚区的功能
VIII小结
参考文献
10大脑的自我完善:如何通过前额叶皮质和基底节的交互作用产生协调的动作和高级的思维
Earl K.Miller and Timothy J.Buschman
I引言
II认知控制和前额叶皮质
III基底节
IV多巴胺所引导的信号
V受监控的基底节快速可塑性以及缺少监控的皮质缓慢可塑性
VI前额叶皮质-基底节环路:举一反三和自我完善
VII小结:前额叶皮质-基底节环路在目标指向性学习中的作用
参考文献
11纹状体在学习与记忆中的作用
Michael E.Ragozzino
I引言
II纹状体的解剖学特点
III背侧纹状体参与学习与记忆
IV外侧纹状体对学习与记忆的作用
V内侧纹状体对学习与记忆的作用
VI结论
参考文献
12通过恐惧增强的惊跳反射理解恐惧和焦虑的神经基础
Michael Davis
I条件化和非条件化恐惧
II恐惧与焦虑
III恐惧和焦虑的动物模型
IV恐惧增强的惊跳反射测试
V类恐惧增强的惊跳反射
VI参与恐惧增强的惊跳反射的神经通路
VII肌电图测量恐惧增强的惊跳反射
VIII惊跳神经通路中恐惧调节神经传递的环节
IX尾侧桥脑网状核的投射
X杏仁核在恐惧中的作用
XI恐惧增强的惊跳反射的胞内机制
XIIBNST的作用是什么?基于恐惧条件反射和声音惊跳反射研究结果的临时假设
XIII恐惧增强的惊跳反射的消退
XIV从基础到临床
XV小结
致谢
参考文献
13小脑的学习
Tatsuya Ohyama and Michael D.Mauk
I引言
II小脑中突触的组织
III小脑具有学习功能
IV小脑如何学习
V学习对小脑信息加工的作用
VI结论
参考文献
第三部分 学习与记忆应用于现实问题的重要性
14奖赏和药物的滥用
Ryan T.La Lumiere and Peter W.Kalivas
I引言
II奖赏、成瘾、和学习
III习得
IV巩固-慢性药物使用后的长时程改变
V提取
VI结论
参考文献
15记忆随年龄而改变:神经生物学机制
Marsha R.Penner and Carol A.Barnes
I引言
II方法问题
III与老化有关的学习与记忆的改变
IV海马在空间学习与记忆中的作用
V在海马之外的正常脑老化
VI结论
致谢
参考文献
16神经退行性疾病和记忆:治疗方法
Gary L.Wenk
I引言
II胆碱能系统
III治疗方法:乙酰胆碱酯酶抑制剂
IV谷氨酸能系统
V神经炎症在神经退行性病变中的作用
VI神经炎症对胆碱能作用的影响
VII治疗方法:抗炎治疗
VIII治疗方法:拮抗谷氨酸通道
IX氧化应激和线粒体缺乏在神经退行性病变中的作用
X与β淀粉样蛋白相关的神经退行性病变
XIβ淀粉样蛋白:治疗方法
XIIN-甲基-D-天冬氨酸受体在Tau蛋白关联性神经退行性病变中的作用
XIII用银杏叶治疗神经退行性疾病的症状
XIV治疗方法的发展方向:神经保护
XV小结
参考文献
17各种提高学习与记忆成绩方法的特异性作用机制
Stephen C.Heinrichs
I引言
II促进注意/编码的机制
III促进储存/巩固的机制
IV促进提取/回忆的机制
V结论和展望
VI小结
致谢
词汇表
参考文献
索引
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