展画教育文选

《展画教育文选》是2011年9月1日高等教育出版社出版的图书，作者是方展画。

• 中文名 展画教育文选
• 定价 75.00元
• 出版社 高等教育出版社
• 作者 方展画
• 出版时间 2011年9月1日

内容简介

　　末虽司时《展画教育文选》辑选了作者近30年来在报纸杂志上发表的教育研究论文，内容涉及教育基本理论、课程与教学论、比较教育、高等教育、基础教育等领域。所选论文有相当一部分在国内学术界产生过不同程度的影响，其中有13篇论文发表于《教育研究》、4篇论文被《新华文摘》全文转载、19篇论文被中国人民大学书报资料中心等报刊全文转载。作者在教育学原理研究、高等教育理论研究、基础教育研究等方面具有深厚的功底，对教育的本质和规律有着自己独到的见解，所提出的许多观点颇具新意，对我们多视角深入认识和研究教育不无启示价值。《展画教育文选》可供教育理论工作来自者以及大中小学校教师参考。

作者简介

　　方展画，1火威满所955年生，浙江省乐清市入。1982年毕业于杭州大学教育系，获教育学学士学位:1986年毕业于华东师范大学教育系，获教育学硕士学位。现任浙江大学教育学院教授。教育基本理论专业博士生导师、比较教育专业博士生导师。任浙江省教育科学研究院院长，浙江省教育学会副会长，浙江省360百科教育科学规划领导小组办公室主任，浙江省教育学会创新教育分会会长，浙江省哲学社会科学规划教育学科组专家，全国教育科学规划教育基本理论学科组专家，中央教育科学研究所兼职教授，《教育研究》编委。

目录

　　第一编 教育基本理论研究

　　文学教学与智力发展

　　教学技术现代化与教学理论危机

　　教育过程的机制和形态--从教育范畴的抽象到教育形态的具体之分析

　　论教育的主、客体范二音征称村畴及"教育主体移心律"

　　人的发展和教育:假设及构想

　　教育科学的演绎结构和教育范畴

　　教育科学发展断想

　　教育理论研究的认识定位问题

　　"教育"概念:一种来自分析

　　教育理论研究的历史、现状与展望

　　20年来我国教育理论研究360百科的回顾以及对未来的展望

　　当代西方人本主义教育理论评经司传述

　　关于"教育原理"的一种新诠释

　　"发展性、动态性、多样性--对教育的重新理解"

　　教育再块均衡发展首重学校内涵提升

　　第害素风田纪笑量克距二编 课程与教学论研究

　　新的技术革命形势下对教学过程的再思考

　　美国20世纪80年代的理科课程改革

　　罗杰斯"非指导性教学"述评

　　影响被测智力的若干因素

　　教学论研究的一个新起点--罗杰斯"人际关系"理论评说

　　学习理论的两大阵营及其旁系

　　教学功能新论--一种崭新的教学观

　　国外始开输短逐劳保后运述观课程改革探讨

　　从学习动机散车际若乐苦赶石振体理论看西方"开放教育"的弊讨激商皮杆蒸金手严端

　　非智力因素的影响机制--非言语交流

　　当代中国教学观的嬗变:三种趋势

　　第三编 比较教育研究

　　美国电子计算机辅助教学的经验

　　美国的天才教育及其对我得主除干层治英对村们的启示

　　美国八十年代教育改革的特点

　　美国教育改革的新动议及困境

　　美国联邦政府与当代美国教育改革

　　教育经费筹矛玉措可资借鉴的一个模式-巴每试齐生要士建企-论美国的税收和教育投资

　　现象及问题--发展中国家的"教育投资热"

　　国外比较教育学科建设及其研究方法论的演变

　　美国高校研究生的学费及资助

　　第四编 高等教育写责委赶史社空机亮判研究

　　略论大学少这造又似集今降假战喜本科教育的地位

　　赫钦斯高等教育思想散论

　　析作第石企及例对高等教育学学科建设的若干理论思考

　　高等教育理论研究的认识论问题

　　中国高等教育体制的三个历史发展形态

　　高校办学自主权刍议

　　面对21世纪的高等教育课程:理性认识与战略选择

　　论高等教育的产业属性--兼谈大力发展高等教育的现实道路

　　高等教育"第四职能":技术创新

　　市场经济国家政府与大学关系的比较研究

　　再论高等教育的产业属性--兼论高等教育大众化的发展途径

　　在社会经济发展背景下对高等教育功能的再认识--马丁?特罗高等教育发展

　　阶段论批判

　　第五编 基础教育研究

　　小学生提问能力和释疑能力的实验调查

　　中学生作文的若干特点

　　论"素质教育"与"传统教育"

　　知伯识经济的挑战与基础教育的应答

　　知识经济与教育理念的重塑

　　研究性学习:姓"学"不姓"研"

　　第六编 政策研究与调研

　　第七编 其他

　　附录