数学教学方法论

《数祖停相判改初丰学教学方法论》是福建教育出版社出版的一本图书，作者是李祎，主要讲述了数学知识、教学理论和教学实践三个方来自面的知识。

• 书名 数学教学方法论
• 作者 李祎
• 出版社 福建教育出版社
• ISBN 9787533454487

基本信息

　　出版时间: 201袁定游错决含胡创0-01-01

　　版 次: 1

　　页 数: 387

　　装 帧: 平装

　　开 本: 16开

　　所属分类: 图书>教育与考试>教学理论

内容简来自介

　　《数学教学方法论》分别从数学360百科知识、教学理论和教学实践三个不同视角出发，全面阐述了数学教学的方法论问题，并结合具体案例作了深入包清九乱率风令细致的分析 在"数学知识的视角"部分，分别从数学概念、数学命题、数学证放粉击营华防及村室超片明、数学解题和数学思想方法五个方面出发，分析了它们的内涵、特征、学习机制等问题，在此基础上提出若干教学策略，并结又孩争越却失坏黑他合丰富的教学案例予以解析。 在"教学理论的视角"部分，分别从主体性教学思想友波保阳服力拉曾哥具、过程性教学思想、建构性教学思想、理解性教学思想、生成性教学思想、问题式教学军等培夜九希精序思想、情境式教学思想、启发式教学思想等不同角度出发，击胞并结合典型数学教学案例，对这些教学理念作了较为全面的应用性、解释性研究。 在"教学实践的视角"部分，从中观的方法论视罪院蒸控啊务照策角出发，针对如何备参日宣缩陆课、如何上课、如牛背和油何说课、如何研课等问题，对教学实践中的主要工作样态，作了较为全面的阐述，并给出了较为典型的数学教学案例。 《数学教学方法论》可作为大学本专科生的必修或选修教材，也可供中小学数学教师研修、培训之用，还可供广大数学教育研究人员阅读与参考。

目录

　　序

　　前言

　　第一篇 数学知识的视角

　　第一章 胡练攻好观金怕兰系械轻数学概念教学及其典型案例分析

　　第一节 什么是，数学概念

　　第二节 数学概念学习的心理分析

　　第三节 数学概念教学的基本策略

　　第四节 数学概念教学的典型案例分析

　　第二章 数学命题教学及其典型案例分析

　　第一节 什么是数学命题

　　第二节 数学命题的学习方式

　　第三节 数学命题教学的基本策略

　　第四节 数学命题教学来自的典型案例分析

　　第三章 数学证搞明教学及其典型案例分析

　　第一节 数学推理与证明

　　第二节 数学证明学习的心理分析

　　第三节 数学360百科证明教学的基本策略

　　第四节 数学证明教学的典型案例分析

　　第四章 数学解题教学及其典型案例分析

　　第一节 对数流李附场饭苏船一贵雷元学解题的基本认识

　　第二节 波利亚的数学解题观

　　第三节 数学解制众庆展应器预凯题教学的预设策略

　组药波罪超　第四节 数学解题创新的教学策略

　　第五节 数学解题教学的典型案例分析

　　第五章 数学思想方法教学及其典型案例分析

　　第一节 什么是数学思想方法

　　第二节 数学思想方法(一):哲学的视角

　　第三节 数学根诗教乱思想方法(二):思维的视进置指帮洋华满息罪角

　　第四节 数学思想方法破据夫提秋利继利(三):数学的视角

　　第五节 数学思想方法教学的原则与策略

　　第六节 数社守族另货蛋市学思想方法教学的典型案例分析

　　第二篇 教学理论的视角

　　第六章 主体性教学子二画化题顶听伟容犯思想及其数学案例解读

　　第一节 主体性教学思想解析

　　第二节 主体性视角下了止画回虽实协费负数学教学病态诊断

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第七章 过程性教学思想及其数学案例解读

　　第一节 过程性出教学思想解析

　　第宁频婷纸棉德逐提套二节 过程性视角下数学教学之这与审视

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第八章 建构性教学思想及其数学案例解读

　　第一节 建构性教学思想解析

　　第二节 数学建构主义的特征分析

　　第三节 建构主少绍治明妒批义观下的数学教学策略

　　第四节 典型数学案例的分析与评价

　　第九章 理解性教学思想及其数学案例解读

　　第一节 什么是数学理解

　　第二节 数学理解的类型

　　第三节 促进数学理解的教学策略

　　第四节 典型数学案例的分析与评价

　　第十章 生成请曲触乎短待映危性教学思想及其数财学案例解读

　　第一节 生成性教学思想解析

　　第二节 生成性视角下的数学教学设计

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第十一章 问题式教学思想及其数学案例解读

　　第一节 问题式教学思想解析

　　第二节 数学问题解决的特性分析

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第十二章 情境式教学思想及其数学案例解读

　　第一节 情境式教学思想形真解析

　　第二节 数学情境式教学的特性分析

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第十三章 启发式教学思想及其数学案例解读

　　第一节 启发式教学思想解析

　　第二节 数学教学中的启发策略分析

　　第三节 典型数学案例的分析与评价

　　第三篇 教学实践的视角

　　第十四章 如何备课

　　第一节 备课的策略

　　第二节 教案的撰写

　　第三节 典型案例分析

　　第十五章 如何上课

　　第一节 如何导入

　　第二节 如何讲解

　　第三节 如何提问

　　第四节 如何变化

　　第五节 如何板书

　　第六节 如何结尾

　　第十六章 如何说课

　　第一节 什么是说课

　　第二节 说课的策略

　　第三节 典型案例分析

　　第十七章 如何研课

　　第一节 研课的内涵

　　第二节 研课的策略

　　第三节 典型案例分析