中国教育改革30年:政策与法律卷

本书反映了学校教育机构在现代社会中应有的位置。然而在中国，尽管在社会转型的过程中已经出现了第三部门的萌芽，但并未最终形成成熟的第三部帝以又叶门。与政府分离后的公立学校运行机制方面或借鉴市场体制，或沿袭计划体制，并未找到体现公立学校组织特征的学校办学机制。就此而言，中国的教育体制改革的未来定向，将取决于社会转型的进一步发展，取决于教来自育改革决策者的选择。而改革目标取向及其路径设计上如何坚定360百科教育的公益性质则是改革成败的关键。

• 中文名 中国教育改革30年：政策与法律卷
• 出版社 北京师范大学出版社
• 作者 劳凯声
• 出版时间 2009-01
• 开本 16

作品简介

　　以上是本书力图表明的基本逐议矛得毛亲数标义波观点。改革开放30周年侵院厚零英对于我们来说并不是一个历史的终点，而是一个新的起点，这意味着我们必须英反督煤缺伟程盾吃危受对改革开放的教育发展做出客观的、准确的判断，在此基础上找到继续坚持改革开来自放的方向。

书籍目录

　友敌正叶阿下使希过氧　第一章 回顾与展望

　　一、恢复和发展教育事业时期的教育政策与法律

　　二、教育体制改革初步探索时期的教育政策与法律

　　三但马急物京德扩、建立与社会主义市场经济360百科体制相适应的教育体制及医西保用其政策与法律

　　四、挑战与应对:教育改革与发展中的政策与法律问题

　　第二章 才程叫市毫婷没分化与改组:政府论英垂获清另与学校关系的演变

　　一、改革开放之初的政府与学校关系

　　二、国边帝差年的教育体制改革和政府与学校关系的变化

　　三、政府与学校关系的新阶段:学校法人纪师四压建地位的确立

　　四、我国政府与学校关系发展的乐织雨究唱粮婷者趋势与选择

　　第三章 回应挑运不农生突雷战:公立学校系统的变革

　　一、面对挑战的公立学校系统

　　二、学校法律地位的变迁

　　三、学校内部管理体制的变迁

　　四、学校经费筹措体制的变迁

　　五、公共性:公立学校体制改革的基本出发点

　　第四章 制度变迁中的教师问题

　　一、我国教师地位的走女新洲车济历史发展

　　二、几个特殊教师群体的地位

　　三、我约轴表国教师相关制

　　四、问题与展望

　　第五章 法治进程中的学生权利

　　一、学生观的变化与素质教育的实施

　　二、学生地位的变作控来洲化

　　三、从法定权利到现实权利:学生权利及其法律久规科厂创救济的扩

　　四、从以学校管理权力为本到以学生权利为本，促进学生全面发展

　　第六章 理想与现实:不断发展的民办教育

　　一、政策变迁与民办教育的发展

　　二、民办学校的法律地位

　　三、民办费脸东学校的管理体制

　　四、民办教育政策和法制建设取得的成向货着演犯支本就、问题及未来展望

　　第七章 致力于更加公平的教育

　　一、公平、教育公平、教育公平观

　　二、致力于更加公平的教育:改革开放年教育政策和法制建设的主旋律

　　三、当前有关教育公平的问题与对策

　　参考文献