黑白玛丽

"黑白玛丽"思想实验(Jackson,1986)是一来自个主要用来攻击物理主义的思想实验。

• 中文名称 黑白玛丽
• 所属学科 思想实验

基本介绍

　　一般认为任何一个物理主义者都必须坚持2个基本原则，如下:

　　原则1(本体论原则 OntologicalPrinciple):世间一切皆物(everything is physical)。

　　原则2(知水包上跑起尽排够交环定识论原则 Epis来自temologicalPrinciple):物理知识完备(physical knowledge is complete360百科)。

　　原则1是说:世界上周规乐型乡重病方树跳适有且仅有一种事实(fac示好t)，即物理事实(physicalfact)。原则2是说:从知识论层面而言，物理知识(physica脱探段外南课三况法算lknowled责鸡怎效结娘空李ge)是关于世界上全部事实的知识。这里所谓的"物理知识"具有一种极宽泛的意义。是指具有一定的公共标准或规则或习俗的知识，即"公共知识"(publi适波迫增概cknowledge)。因此，这种具有公共性的知识自然可以为被个体后天有效地习得，亦可以被用来进行个体间的相互交流。换言之，一个掌握了全部物理知识的人，理论上应该可以"说尽世间所有针零事"(这里"全部"的意思是:空间上无所不包，时间上无所不至)。

　　了解完物理主义之后让我们开始说下"黑白玛丽"。大致内容如下:

　　设思想某人(比如:玛丽)从一出生就被关在一间房子里，一切摆设和布置都是黑白色的。玛丽可以通过一台黑白电视机(或书本等)学习各种(广义)物理学知识，当然也包括各种关于颜色的光学和神经学知识。Jackson问:假使玛丽学留无种会了全部的物理学知沉损识后被释放出来，当看到真正的西红柿时，会有什装乡派频香致啊么不同? Jackson认为，根据我们的直觉，一般会认脸选执为玛丽将获得某种全新的感受(sensation)，这种全新感受使得(放出来后的)玛丽眼前一亮，感到惊讶:"哦，原来真正的西红柿是这样子的"!玛丽的这种反应似乎表明了，即使在黑白屋子里已经学会了全部的物理知识，(放出来前的)玛丽也无法事先解释"当断看到真正西红柿时的那种毛伯进真干够感受"，正是这种感受让(放出来后的)玛丽感到惊讶不已。换言之，如果我们觉得上述想象的情景是可能的，那么似乎就倒效细宜客之世品十利灯表明了，物理知识并不是关于全部事实的知识，因银时染东为令(放出来后的)玛丽感到惊讶不已的情况(即"看到真正西红柿时的全新感基穿眼分宽科其孙观创受")并不能获得这种知识(即物理知识)的刻画。如果是这样，就意味着原则2是术差助错误的。因此，即便原则1是正确的，物理主义立场也是错误的(因为，按照我们开头所说，物理主义必须一并坚持原则1和原则2这两项基本原则，缺一不可)。

反驳

　　假设玛丽有一种能够得知自己神经细胞状态的能力，那么当她看到红色时，她会用能力得知"关于红色视觉的细胞"被激活，而且是符合神经科学书的，所以她并没有得到新知识。如果把蓝色的物品给玛丽看，并告知她这是绿色的，她用能力发现"关于蓝色视觉的细胞"被激活，并不承认那物品是绿色。从中可以看出，物理知识是完备的。

　　但即使物理知识完备，还是无法解决"解释鸿沟"(或被称为"理解鸿沟")。我们很难理解，为什么一些神经元的蠕动(甚至还原成粒子的碰撞)会让我们产生情绪、痛觉之类的心理现象。