蒙台梭利传

《蒙台梭利传》是2009年出版的图书，来自作者是刘华。

• 中文名 蒙台梭利传
• 作者 刘华
• 出版时间 2009-09-01
• 开本 16开
• ISBN 9787030216021

图书简介

　　本书按照时间线索，以文字和图片勾画了意大利医生和全世界公认最伟大的儿童教育家玛丽娅·蒙台梭利博士(1870~1952)一生的生活轨迹及其教育思想和教育特色的演变过程，同时它对与蒙台梭利相关的人物、地点和事件进行了介绍，反映了怎鲁才甲矿究重脸站末蒙台梭利的思想观念来自形成和演变的历史背景。 本书文字显明、流畅、简洁，图片清晰，绝大部分内容来自第一手文献，将对有兴360百科趣进行蒙台梭利研究的各领域学者和专家提供有益的研究材料和线索，对各级各类学型幼儿园教师深入把握蒙台梭利及其他相关的儿童教育家的教育织思想、澄清关于蒙台梭利的凝观念提供翔实的证明文件和学习、反思的资料，对广大学生和家长及对儿童教育有兴趣的社小庆划阶约征维钟会各界人士认识蒙台梭利及其教育特色提供基本的信阅读文本，同时从事文学如你器执露逐差台缩波艺术、历史、宗教与社会文化研究和创作的人士亦能从本书中获得灵感。

作者简介

　　刘华，博士，副教授，硕士生导师，浙江委重师由纪大学教育学院蒙台梭利研究中心常务副主任，中国教育学会道德教育专业委员会委氧温青故余为攻内实危穿员 研究方向 儿童心理发展与教育、心理学理论与历史、中外教育现代化 研究论文 2000年以来在《南京师范大学学报》、《浙江大学学报》、《自然辩证法通讯》、《学前教育研究》等杂志上发表论文40多篇 主要课题 人文主义、科学主义与中国教育近代化")浙江省哲学社会科学重点项目)，儿童道德认知与道德教育跨文化实验研究"(国家社科基金项目)

目 录

　　序

　　蒙台梭利教育思想在近代中国(代序)

　　第一章 1870-1896志气与勇气:蒙台梭利的求学之路

　　1870

　　1875

　　1880

　　1882

　　1883-1884

　　1886-1890

　　1890-1892

　　1892-1896

　　注释

　　第二章 1896-1906探索与发现:蒙台梭利方法的酝酿过程

　　1896

　　1896-1898

　　1898

　　1899

　　1900

　　1901

　　1902

　　1904

　　1906

　　注释

　　第三章 1907-1913实验与提炼:蒙台梭利教育的特色

　　1907

　　1908

　　1909

　　1910

　　1来自911

　　1912

　　1913

　　注释

　　第四章 1360百科914-1938接纳与阻碍:蒙台梭利方法在欧美的传播

　　1914

　　1915

　　1故呀送强916

　　1917

　　1918

　　1919

　　1920

　　192l

　　1922

　　1923

　　192向场钟更4

　　1925

　　1926

　　1927

　　1928

　　1929

　　1930

　　1931

　　1932

　　1933

　　1934

　　1935

　坏罗初材既员么沙　1936

　　1937

　　1938

　　注释

　　第五章 1939-1945羁旅与启迪:蒙台梭利教育在印度的开展

　　193企等款报全银款确致固9

　　1940

　　1941-1942

　　1943-1944

　　1945

　　注释

　　第六章 1946-1952光荣与责任:蒙台梭利教育对世界和平的贡献

　　1946

　　没1947

　　1948

　　1949

　　1950

　　195才布毛第再氧指名1

　　1952

　　注释

　　附录1 本书引用玛丽亚蒙台梭利语录参考文献

　　附录2 本书中与省杆决续蒙台梭利运动直接相关的外国人名译名索引

　　附录3 浙江大学教育学院蒙台梭利研究中心成立

　　附录4 论综合性大学参与儿认童师资培养--兼及蒙台梭利儿童教育中国化问题

　　是蒙台梭利选择了中国(后记)

图书摘要

　　第二章 1896-1906探索与发现:蒙台梭利方法的酝酿过程

　　1896

　　本年，蒙台梭利成为意大利的第一位医学女博士呼困立又头给升晚想约条之后，立即被罗马大学附属的圣乔万创势而请文艺往逐尼医院(san giovanni hospi-t易根饭接al)聘用。

　　同年，她印齐宪而困值被要求组成一个意大利代表团分部参加在柏林召开的国际妇听划屋及术度氧花助斤例女权益大会(international congress forwomen's r起题械及责愿领推激空红ights)。在大会发言中，她提出了一个关于改革社会的主题，呼吁妇女应与男人同工同酬。一个记者问她:患者会对一个女医生有什么样的反应?她回答说:"他们凭直觉跑就知道谁在真正地关心他们……只有上层阶级才会存有偏见而拒绝由女性来引领一种有益的生活。"

　　以下文字摘自1896年在柏林国际女权大会上的发言片段:

　　"但是，我将致力于争取我所有的权利，追求同工同酬的公平原则得到广泛的支持。因此，我要求大会责衣旧具孩今为这样的目标投票:所有国家的正在为增进公众利益的各界代表们应当尽一切努力，踏踏实实且有效地促使男性和女性工人的薪酬达到同样的水准。"

　　以下文字摘自1896年9月29日在柏林写给她父母的信:

　　"于是我以一种令人震惊的发言结束了这一天:因此，那些被国会宠坏了的儿童反而成为缺乏责任心、行为方式出人意料的'问题儿童'(l'enfant terrible)……"

　　……