班组长安全管理培训手册

《班组长安全管理培训手册》一书内容涵盖了班组安全责任与意识；安全生产常识；班组安全生产管理技能三大方面的的内容。
本书主要阅读人群设定为企业一线班组长，目的在于帮助班组长建立正确的角色认知，掌握全面的班组管理技能，提高其业务水平，促进其职业发展，努力使企业班组长通过培训，在知识、能力和职业道德方面都有较实际、较系统的收穫。本书内容在编写方式方法上有创意，有明确的教学目标，具有适用性、实用性、可读性和启发性等鲜明特色。

目录

第一篇　班组安全责任与意识
第1章　班组安全责任 2
安全生产工作是人命关天的大事，也是一项非常实际的工作，不得有半点马虎和虚假。因此，班组长要有高度的责任心和认真负责的工作态度，时时、事事、处处想到员工的安全和健康。
1.1　班组在安全中的作用 3
1.2　班组长的安全责任 3
1.3　班组成员的安全责任 5
1.3.1　班组成员的安全责任 6
1.3.2　如何明确班组成员的责任 6
1.4　班组安全目标与实施 7
1.4.1　了解班组的安全生产目标 7
1.4.2　实施安全目标 10
第2章　安全意识培训 13
有调查显示，事故人为的因素中，安全意识占到90%多，而安全技术水平所占比例不到10%。企业界的安全培训，90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上，只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。所以，班组长必须具有强烈的安全意识，并不断地对员工进行安全意识的培养。
2.1　安全意识的六大观念 14
2.1.1　安全第一、预防为主、综合治理的观念 14
2.1.2　安全效益的观念 15
2.1.3　安全依靠科技的观念 15
2.1.4　安全法制观念 15
2.1.5　安全道德的观念 16
2.1.6　安全管理长期性观念 16
2.2　员工安全意识薄弱的原因 16
2.2.1　对安全教育的忽视、厌倦心理 16
2.2.2　对安全活动的应付心理 16
2.2.3　对安全管理的逆反心理 17
2.3　安全意识薄弱的表现 17
2.3.1　自我表现心理 17
2.3.2　侥倖心理 17
2.3.3　“经验”心理 18
2.3.4　从众心理 18
2.3.5　逆反心理 18
2.3.6　反常心理 18
2.3.7　冷漠心理 19
2.3.8　紧张心理 19
2.4　提高员工安全意识的方法 19
2.4.1　要加强安全生产的宣传 19
2.4.2　对员工普及安全知识 20
2.4.3　加强员工责任意识教育 21
2.4.4　让员工明白自己是安全的最大受益者 21
2.4.5　坚持“四不放过”的原则 21
2.4.6　让员工明白失去安全等于失去一切 21
2.5　班组必须树立的安全意识 22
2.5.1　“你的平安，是对家人最好的关爱” 22
2.5.2　“学会安全，活着就好” 23
2.5.3　“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害” 23
2.5.4　“安全连着你我他，防範事故靠大家”—互联互保 24
2.5.5　“操作之时顾左右，相互要提醒” 24
2.5.6　“只要上岗，集中思想；工作再忙，安全勿忘” 24
2.5.7　“岗位危害我识别，我的安全我负责” 24
2.5.8　“放过隐患，必有后患” 25
2.5.9　“规章制度血写成，不要用血来验证” 25
2.5.10　“习惯性违章，不能习惯性不管” 25
第二篇　安全生产常识
第3章　用电作业安全常识 28
触电对人的损害轻则受伤，重则送命。电气事故不仅毁坏用电设备，还会引起火灾。电气触电危险不同于机械危险那样容易被人们觉察，电是我们看不到的，因此电更具有危险性。为加强安全用电意识，防患于未然，有必要了解有关安全用电的常识，有备无患，安全生产。
3.1　关于人体触电的知识 29
3.1.1　电流伤害人体的因素 29
3.1.2　触电的方式 30
3.2　防止触电的技术措施 31
3.2.1　绝缘、屏护和间距 31
3.2.2　接地和接零 33
3.2.3　装设漏电保护装置 33
3.2.4　採用安全电压 33
3.2.5　加强绝缘 34
3.3　与用电有关的用具 34
3.3.1　绝缘用具 34
3.3.2　验电或测量用具 36
3.3.3　其他用具 41
3.4　班组安全用电的基本要求 41
3.4.1　要熟悉本厂生产车间主空气断路器（俗称总闸）的位置 42