促成我们着手开展全国範围的调查，撰写《青少年校外活动场所现状及发展报告》的原因，在于希望比较系统真实地了解我国青少年宫生存与发展的基础状况，并把广大青少年校外教育工作者多年来对于青少年宫事业发展的想法付诸实际工作。

这次调查，为了取得多视的经验支持，在共青团中央、全国青少年校外教育工作联席会议办公室、中国教育学会少年儿童校外教育专业委员会、全国青少年宫协会的指导下，以开放的组织方式，由多名有经验的相关政策研究专家、青少年教育和调查专家、青少年工作者组成课题组，在许多关心青海年工作志愿者、大学生等热心人士的参与下，以问卷抽样调查和访问方式，开展了这次调查。所获得的大量的一手数据信息，所了解到的各地青少年宫最新的发展情况，都是我们的重要收穫。特别值得提到的是，在调查中感受到的各地从事青少年宫管理、教学工作的人士对青少年事业的热爱和他们身上展示的勤奋与奉献精神，更是我们开展这次调查的宝贵体验。现在呈献给大家这份《中国青少年校外活动场所现状及发展报告》，期望从事和关注青少年工作的人能从中有所获益。

一、校外教育作为整体教育的一部分，承担着神圣的使命和职责。半个多世纪以来，

校外教育以其独特的教育功能、组织形式培养了一批又一批人才，取得了瞩目的成绩，成为学校教育的重要补充和延伸，对推进学校的素质教育起到了积极的作用。青少年是祖国的未来和希望，我国目前有18岁以下的未成年人3、

67亿，青少年有50%的非睡眠时间在校外渡过，抓好校外阵地建设，发挥校外基地的作用，对广大青少年全面健康成长有着重大意义。

二、将青少年活动中心建成最活跃、最生动、最具吸引力、最易于为广大青

少年接受的校外教育实践平台，让广大青少年在丰富多彩的校外活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，提高能力，愉悦身心，快乐学习，幸福体验，健康成长，充分体现校外教育的公益性、民主性、开放性、广泛性、实践性、体验性、互动性。

三、提高职工素质，更新职工观念，展示场所风采，将泾县青少年活动中心

打造成泾县的城市名片。

四、本课题的研究将进一步加快校外教育的的发展，促进校外教育的普及，

实现校外教育的均衡。

前言

第一部分 总报告

中国青少年校外活动场所现状与发展调查总报告

一 实施本次调查的背景和基本考虑

二 我国青少年校外活动场所的基本情况

三 青少年校外活动场所发展中存在的问题

四 对策和建议

第二部分 分报告

分报告之一：

中国青少年校外活动场所现状与发展评夜估研究报告

一 青少年校外活动场所现状与发展评夜估研究的理论分析框架

二 青少年校外活动场所规模及设施状况

三 青少年校外活动场所人力资源状况

四 青少年校外活动场所信息化状况

五 青少年校外活动场所的资金来源及支出状况

六 青少年校外活动场所活动开展状况

七 青少年校外活动场所的未来发展意向及其存在的问题

八 青少年校外活动场所现状分析结果及对策与建议

分报告之二：

城市中小学生对校外活动的参与、认知及评价研究报告

一 城市中小学生校外活动的基本形态

二 城市中小学生对于校外活动的认知与评价

三 城市中小学生与媒体接触的现状与未来

四 建议与对策

分报告之三：

城市青年对校外活动的参与、认知及评价研究报告

一 城市青年校外活动场所的基本现状

二 青年群体对校外活动场所的利用状况

三 青年群体的闲暇时间与媒体的互动

四 对策与建议

分报告之四：

中小学生家长对校外活动的认知、评价与期望研究报告

一 对校外活动性质及其定位的回顾与审视

二 家长对校外活动的观察、体验与评价

三 校外活动和教育面临的挑战与机遇

第三部分 问卷调查：方法与问卷

一 调查方法

二 调查问卷

（一）青少年校外活动场所调查问卷

（二）中小学生校外活动状况调查问卷

（三）家长心目中的中小学生校外活动调查问卷

（四）城乡青年闲暇生活状况调查问卷