1.目前我国在教育矫正尤其在社区服刑人员教育学习的内容设计和安排方面，普遍缺乏系统性和规範性，教育矫正的效果也很难保证。编写本书的主要目的就是要解决这方面的突出问题。2.目前，全国各地对于社区服刑人员的教育和学习工作尚处于摸索阶段，没有成熟的经验可循，本书的出版能够对其他省市的社区矫正工作具有一定的借鉴价值。

第一章入矫教育
第一节社区矫正的概念及功能
第二节社区服刑人员应当遵守的规定及享有的权利
第二章认罪伏法教育

第一节违法与犯罪

第二节认罪伏法的重要性

第三节认罪伏法的基本要求

第三章知罪悔罪教育
第一节认清犯罪危害
第二节深挖犯罪根源
第三节明确悔罪自新路径
第四章社区服刑人员日常行为规範教育
第一节社区服刑人员行为规範的一般规定
第二节报告义务
第三节外出请销假制度
第四节居住地变更审批制度
第五节禁止令制度
第六节遵守社会公共秩序
第七节维护公共安全
第八节尊重他人人身权利、财产权利
第九节遵守社会管理行为（一）：一般社会行为
第十节遵守社会管理行为（二）：杜绝黄、赌、毒行为
第五章法律常识教育
第一节刑法的基本原则
第二节刑法的效力
第三节量刑情节
第四节常见犯罪之盗窃罪
第五节常见犯罪之抢劫罪
第六节常见犯罪之诈欺罪
第七节常见犯罪之寻衅滋事罪
第八节契约法基本原理
第九节物权法基本原理
第十节婚姻法基本原理
第六章社会认知教育
第一节个人与社会
第二节认识社会适应社会
第三节切实承担起应负的责任与义务
第四节调整自我，适应社会角色
第五节正确承担家庭责任
第七章心理健康教育
第一节心理健康和心理问题的概念和内容
第二节心理健康的标準和影响心理健康的因素
第三节心理矫正
第四节心理调适
第八章公民道德规範教育
第一节树立正确的世界观、人生观、价值观
第二节认真学习、自觉践行社会主义核心价值观
第三节自觉遵守社会公德
第四节人际关係领域中社会公德的基本要求
第五节家庭美德教育
第九章社会适应性帮扶教育
第一节社会保障体系
第二节社会救助
第三节就业保障
第四节社会保险、医疗救助和法律援助
第十章科学常识教育
第一节认清邪教本质崇尚科学真理
第二节珍爱生命，远离毒品
第三节现代电子商务
第四节三网融合与信息社会
第五节食品安全
第十一章国情市情教育
第一节飞速崛起的中国
第二节创新驱动发展经济转型升级
第三节变幻发展的国际时政
第四节上海社会经济发展情况和城市发展定位
第十二章解矫前教育
第一节正视过去放眼未来
第二节打开心扉信任他人
第三节不走回头路
第四节走好“三座桥”

序

为切实规範和加强教育矫正工作，提高教育矫正工作的针对性和有效性，上海市社区矫正管理局在广泛徵求区县司法局社区矫正职能部门意见的基础上，组织编写了《社区服刑人员教育学习读本》，作为社区服刑人员教育学习的辅导教材。
维护社会安全是社区矫正工作的底线，教育改造罪犯是社区矫正工作的主要目的，确保监管安全和提高教育矫正成效是社区矫正的两大核心任务。在日常的矫正工作实践中，二者互为基础，相互促进，密不可分。近几年，上海市教育矫正工作在项目化建设方面，依託社会组织有了一些初步的探索，教育学习的内容设计和安排方面，普遍缺乏系统性和规範性，教育矫正的效果也很难保证。编写本书的主要目的就是要解决这方面的突出问题。
《社区服刑人员教育学习读本》共十二章，根据以社区矫正工作监管为基、矫正为本、帮扶为辅的主体思路，涵盖了社区服刑人员监督管理的基本要求、在刑意识教育、认罪伏法教育、社会认知教育、思想道德教育、国情市情教育以及社会帮扶政策等方面的内容。在本书编写过程中，先后多次召开座谈会、组织实地调研、徵集成熟的教育学习教案，并就读本的体例、结构和内容安排先后三次徵求区县司法局社区矫正职能部门的意见，力求使教育学习读本满足普适性和实用性的基本要求。随着教育矫正工作的深入推进，下一步将针对特定对象，组织编写分类教育读本，不断丰富教育矫正的形式，提高教育矫正工作的科学性。
本书由沈雨潮任执行编辑，浦东新区、宝山区、黄浦区、长宁区、虹口区、杨浦区、普陀区、青浦区、嘉定区司法局及市社区矫正管理局矫正处的部分同志参加了本书初稿的撰写工作，宝山区司法局顾村司法所专职干部孔德晶、黄浦区司法局社区矫正科副科长袁嘉序、闵行区司法局江川司法所副所长姚文懿、嘉定区司法局矫正科副科长叶树伟分别对本书的有关章节进行了初步修改；市社区矫正管理局矫正处李月锋、滕菲和徐鑫进行了第二次修改。在此基础上，市社区矫正管理局副局长梅义征对各个章节进行了系统的梳理、修改和调整，我本人对本书进行了最后的审定。
本书主要面向社区服刑人员，也兼顾了社区矫正工作者开展教育矫正工作的实际需要。因社区矫正教育学习的方式方法尚处于探索和深化阶段，本书一定有许多不成熟和不完善之处，诚望大家不吝提出批评和指导意见。

陈耀鑫
上海市社区矫正管理局局长
2013年12月