在文章正文上端的空白处作批注；

在词、句的边上或书页右侧作批注；

在文段或全文的后面作批注。

读书时遇不认识或难懂的字词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。

边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。

读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。

在读书时，发现优美语句、典範引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。

对字的準确生动、词的灵动形象、句的修辞运用、段的构成方式、篇的巧妙布局等进行欣赏。

对文中重点词句通过联繫上下文或查阅工具书进行解释。

联繫课文题目或前后文、文中人物等写出所感。

顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中“空白处”、插图展开联想，进行补写、续写或扩写等。

设身处地与作者、文中人物进行对话。

对文中人物优缺点、品质、形象等进行评价。

联繫生活实际和阅读积累进行批注。

对文章的句、段、篇的写作方法进行批注。

对文本的不足之处提出自己的看法。

把不理解或难以理解的地方用相关符号划出，包括课题、文本内容和插图。

阅读时，边读边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。

在阅读中产生的关于文章的中心主题，人物的精神品质，反映的社会问题，运用的写作技法等问题的理解认识，体会感悟，以读后感的形式记录下来。