草书是汉字书法的一种，它的笔画连绵、结构简省，在字型的作品表现上往往变化丰富，极具创造性，而幼儿美术活动要发展的就是幼儿的想像力和创造力，让他们仔细观察后再用手中的毛笔自由自在地表达认知与情感。因此，草书不拘一格的表现形式正好贴近了幼儿 “达其性情，形其哀乐”的表现方式。

武千嶂先生以其多年的书画创作和教学经验，独创了“幼儿数字草书”教学法，即把草书汉字的书写笔画简化为数字（包括阿拉伯数字1～9和汉字数字一～十），使幼儿也能轻鬆掌握。幼稚园的老师们针对幼儿的学习和认知特点，在具体学习方法上也想出很多有效办法：一、取的草书汉字都与幼儿的生活息息相关，并与幼稚园教学主题相吻合；二、创设环境让幼儿从感官上理解相关汉字的含义；三、设计出数字形体操，让幼儿在动作中感受数字的形态；四、让幼儿通过模拟数字的扭扭棒拼摆出草书汉字，最终轻而易举地用毛笔创作出草书作品。本书正是这一独特教学法的实践经验总结。

全书分上中下三篇，上篇为概论；中篇为幼儿数字草书书法活动实例，其中包括中班10个活动，大班10个活动；下篇为在“幼儿数字草书书法”教学实践研究中的教师专业成长纪实。同时配有光碟，内有数字草书书法字帖Flash、数字草书书法范帖视频和数字形体操视频，方便教师使用。

序　武千嶂

前言：一次和创新的邂逅　杭爱华

上篇 概论

第一章　数字草书书法的定义、目标、内容及可行性研究

第一节　数字草书书法的定义

第二节　数字草书书法艺术活动在幼稚园开展的可行性研究

第三节　幼儿数字草书书法艺术活动目标

第四节　幼儿数字草书书法艺术活动的内容

第五节　幼儿数字草书书法教学十二问

第二章　幼儿数字草书书法艺术活动开展的指导策略

第一节　创新方法引导幼儿快乐体验“数字草书书法”美

第二节　“数字草书书法”艺术活动的环境氛围的创设

第三节　浅谈“数字形体操”的设计与实践

中篇 幼儿数字草书书法活动实例

第三章　中班幼儿数字草书书法活动设计

活动一：跳舞的数宝宝

活动二：汉字宝宝找朋友

活动三：有树“木”的家园

活动四：“乐”在其中

活动五：一“马”当先

活动六：花“花”世界

活动七：“羊”儿咩咩

活动八：“风”儿吹

活动九：“夏”天到

活动十：“河水”清清

第四章　大班幼儿数字草书书法活动设计

活动一：小“明”的一天

活动二：“家”的故事

活动三：　有趣的“龙”字

活动四：大上“海”

活动五：幸“福”

活动六：“爱”的旋律

活动七：“春”天到

活动八：春“晓”

活动九：小“燕”子

活动十：我要上小“学”

下篇 在“幼儿数字草书书法”教学实践研究中的教师专业成长纪实

第一节　以研究助推教师专业能力和研究精神的提升

第二节　观“书”察行，读懂孩子

案例一：听孩子说“风”儿的故事

案例二：数字草书书法中别样的“意境美”

案例三：笔间“造”“家”

案例四：一字一心境——幼儿书法创作中的创造力

案例五： 在笔走游龙间的快乐

案例六：细细品鉴，解读童心画语

第三节　学会支持孩子的“自主表现”

一、营造“自由”氛围，培育“自主”能力

二、在自主体验中享受美——幼儿数字草书书法体验区的建设

三、数字草书书法艺术活动中幼儿想像力培养的行动

四、“微课程”在数字草书书法教学活动中的运用

五、让幼儿享受美和创造美的催化剂——多媒体技术在数字草书书法教学中的套用

六、教师在“数字草书书法”活动中的作用

附录 幼儿数字草书书法教学素材视频

一、数字草书书法字帖

二、幼儿数字草书书法范帖

三、幼儿数字形体操视频

后记　杭爱华