无班级授课制，其授课形式同目前的大学一样。在无班级里，每一名学生都是独立的个体，自己制定学习计画、选修课程并掌握学习进度。上课铃响过后，在校园里依然可以看见有学生在草坪上边晒太阳边複习功课。有些学生将更多的时间安排在图书馆、电脑旁，或从事其他增长知识和技能的课外活动。学生根据自己今后深造的方向或未来的职业生涯以及个人兴趣去选择课程进行学习。

这种体制充分考虑到每一名学生的需求，从而激发和促进了学生学习的自觉性和积极性。这种教学方式给学生按照自己的进度学习提供了机会，学习好的学生可以加快学习进度，差一些的也不必跟在别人后面“赶集”，相互没有影响不受制约。

学校可以充分利用教育资源提供优质教育：一方面为有才华、成绩优秀的学生创造进一步深入学习的良好条件，最大程度地满足他们的求知慾和个性发展；另一方面，也为基础相对较差的学生提供更多的机会和较长的学习期限，从而保证了学生整体素质的提高。特别值得一提的是，对于已初步选定发展方向、每天需要大量时间进行专业训练的学生来说，“无班级授课制”给他们提供了更大的发展空间。