《海外华文教育教材:现代汉语语用学》从符号学出发，把语用学分为小语用、中语用、大语用。在小语用层面上分析了与句法有关的话题、说明、表达重心、焦点、语气和口气、评议、句式变化、句类、冗余成分等；在中语用层面上分析了言语行为、语言环境、指示、预设、合作原则和礼貌原则、会话含义、会话结构等；在大语用层面上分析了语用与社会学、文化学、心理学接缘联繫后产生的人的社会化、人际认知、社会态度、人际沟通、汉语语病、语用教学等问题。作者针对海外华文教育和汉语国际教育的实际，以汉语与使用者的关係为主线，分析语用学基本知识，配以思考和练习，兼顾分析前人未能研究或注意不够的汉语语用问题，注重交叉学科的整合，拓展了语用学视野。