一、实用、适用。首先是注重“理”与“例”的关係，坚持理论与实践相结合，儘量减少枯燥死板的理论，以生动、贴近生活实际的示例诠释理论；其次，注重“讲”与“练”的关係，力求精讲多练，以“训练”作为课堂教学的主线，训练点的设定注重实用价值，儘可能选取职业院校学生具有共性、专业覆盖广、使用频率高的技能作为训练，训练设计儘可能贴近社会交际的需要；最后，注重模仿训练与独特风格的关係，既关注口语技能普遍规律，以模仿促提高。

二、由浅入深、循序渐进。教材内容的选择和编排，充分考虑了职业学校学生学习特点和实际需求，遵循了由浅入深、循序渐进的原则，理论知识的讲授，力求深入而又浅出；语言的运用，讲究简明并且通俗。

三、精而谨。课程内容紧扣交际需要，基础性、发展性、价值性力求统一；全书结构严谨、重点突出，既可作为职业院校公共课程，也可作为教师及其他行业从业人员国语考级辅导用书。

第一课

国语训练

了解国语

口语交际训练

了解口语交际

第二课

国语训练

声母的发音训练与辨正

口语交际训练

口语交际中的心理素质训练

第三课

国语训练

韵母的发音训练与辨正

第四课

国语训练

声调训练与辨正

口语交际训练

态势语

第五课

国语训练

声韵配合规律

口语交际训练

解说训练

介绍训练

第六课

国语训练

音节训练

口语交际训练

交谈训练

第七课

国语训练

语流音变训练

口语交际训练

第八课

国语训练

国语水平测试

口语交际训练

附属档案

汉语拼音方案