籍 贯：山西大同 政治面貌：中共党员

加入组织时间:1984年6月 工作时间: 1984年7月

高校任教时间:1991年7月

学 位：1991年获北京师範大学教育学学士学位，1998年获北京师範大学教育学硕士学位,现在华中科技大学同济医学院攻读儿少卫生与妇幼保健专业:儿童、青少年心理发展与心理卫生方向博士学位（2007.10～2010.6）。

专业及方向：学校教育、教育管理、发展与教育心理学、心理谘询与健康教育、儿童青少年心理发展与心理卫生。

行政职务： 山西大同大学心理谘询中心主任科员

现任职称：发展与教育心理学教授/国家一级心理谘询师

社会兼职：山西大同大学学术委员会委员、山西省教师资格认证专家、大同市“示範高中”评估专家；山西省中国小学生心理健康教育专家指导委员会专家。中国心理学会会员、山西省心理学会会员、原雁北师範学院学报编辑、珠海市第四届优秀科技论文评审委员会综合管理科学评审委员会委员，评审专家。

2007.10-- 华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健专业，儿童、青少年心理发展与心理卫生方向博士在读，任博士班班长。

2007.09— 被山西省人事厅、教育厅评聘为发展与教育心理学教授。

2001.08?? 被山西省人事厅、教育厅破格评聘为副教授。

1997.06?? 被山西省人事厅、教育厅评聘为讲师。

2002.10--2003.12 北师大珠海分校学习、工作。期间从事大学生心理学教学、心理谘询工作；教务处的学籍管理工作；任教育学院团委书记、院办主任、学生工作负责人，总班主任。被珠海市科协评聘为第四届优秀科技论文评审委员会综合管理科学评审分委员会委员。

1995.09—1998.07 北京师範大学教育系学习获教育学硕士学位。

1987.09--1991.07 北京师範大学教育系学习获教育学学士学位。

1981.09--1984.07 山西大同师範读书，任学校团委委员，班生活委员。

（一）科研成果奖

1肖海雁（独）.“雁北师院2000级新生心理健康的差异初探”，2005.7获山西省教育厅2005年高教科研优秀成果二等奖。

2肖海雁（独）.《当代大学生心理危机透析》

▲2006年获山西省社会科学界联合会二00五年度“百部（篇）工程”三等奖;

▲2007年1月10日获中共大同市委大同市政府颁发的大同市2000-2005年度社会科学优秀科研成果一等奖;

▲2007年12月获山西省社会科学研究优秀成果评审委员会评的山西省第五次社会科学研究优秀成果奖。

3肖海雁（独）.“大学生性观念的投射研究”，2008年1月获山西省教育厅首届山西省教育科学研究优秀成果三等奖。

4 肖海雁，杨俊生，郭彩琴，贺腾飞，王伟.“山西大学生的人文关怀与心理和谐研究”，于2008年7月荣获2007至2008年度优秀重点课题研究成果奖，山西省社会科学界联合会。

此外，肖海雁在学术会议及各专业学会论文获奖12项：

▲肖海雁.大学生宿舍人际交往需要的心理变化.2001年5月获中国心理健康教育总课题组科研成果1等奖；2001.12荣获山西省第十一届二等优秀学术论文。

▲肖海雁.大学新生偏态自我意识的形成及矫正.于2002.10.被中国社会心理学会被为二等奖。并参加全国大中专心理健康教育与辅导学术会议。

▲肖海雁.父母教养方式、学生人格对大学生心理健康的影响.2004年11月被中国教育学会亲职教育专业委员会被为一等优秀论文奖,并参加全国未成年人思想道德建设与亲职教育学术研讨会。

▲肖海雁，张官禄.从心理学角度揭示学生心理素质教育的规律.2005.3在全国基础教育论文评选活动中获一等奖。

▲肖海雁.雁北师院大学生新生SCL-90量表测查结果的比较研究. 第九届全国心理学学术会议文摘选集,2001,（11）。2005.04.30荣获2005年山西省心理学会学术会一等优秀论文奖.

▲肖海雁.减负·迁移·创新：中国小创新教育的心理学视角.在2004年全国基础教育论文评选活动中荣获一等奖.2004年10月25日

▲肖海雁1997年主持国家教育委员会“九五”教育科学规划重点课题“学生心理素质教育目标体系的构建与操作模式的研究与实验”的子课题“大学生心理素质教育研究”，于2001年5月通过了专家组的鉴定，并获得中国心理健康教育总课题组科研成果一等奖。

▲肖海雁.高师教育类课程的改革构想.素质教育与教学改革. 北京：中国科技出版社,1999,11（1）.199-204.获2001年在北京精苑文化交流中心举办的《中国新世纪经济科教理论文集》研讨会代表作一等奖。

▲肖海雁.浅析大学新生交往的心理障碍及对策.雁北师範学院学报.2000,（5）：30-32;1999年获山西省科学技术委员会第十届优秀学术论文三等奖。

▲肖海雁.使自我由被意识的主体转变成意识的主体--动态中寻求大学生心理平衡. 于2006年获山西省心理学会优秀论文一等奖。

▲肖海雁.大学生性观念的投射研究.于2006年获山西省心理学会优秀论文一等奖。

▲肖海雁.父母教养方式、学生人格对私立学校高中生心理健康的影响.于2006年获山西省心理学会优秀论文一等奖。

（二）教学成果奖

1肖海雁，张官禄，王金奎.“大学生心理素质教育的心理学问题研究”.

▲2007年3月获山西省人民政府教学成果二等奖；

▲2006年7月获山西大同大学教学成果一等奖。

2肖海雁，武义，杨俊生，王金奎，郭彩琴，杨继全等.《公共心理学》课程，2008年6月获山西大同大学精品课程及奖励。

（三）先进个人奖

1肖海雁 2006年12月获山西大同大学科技先进个人二等奖。

2肖海雁 1999、2001、2005、2007年度获雁北师院/山西大同大学优秀教师。

3肖海雁 1999年在雁北师範学院第二届教学能手大赛中获“教学能手”称号，晋升一级工资的奖励。

（一）科研项目

1．1997年主持国家教育委员会“九五”教育科学规划重点课题“学生心理素质教育目标体系的构建与操作模式的研究与实验”的子课题“大学生心理素质教育研究”，于2001年5月通过了专家组的鉴定，并获得中国心理健康教育总课题组科研成果1等奖。（结题）

2．2007年主持 山西省社科联社会科学“十一五”规划2007至2008年度重点课题研究项目“山西大学生的人文关怀与心理和谐研究”[SSKLZDKT2007092], 2007.05.30 ～ 2008.06.30（结题）

3．2002年主持山西省21世纪初高等教育教学改革项目“高师心理学教学方法改革理论与实践研究”山西省教育厅晋教高[2002]1号。（结题）

4．2001年主持山西省教育科学“十五”规划课题“大学生心理素质教育的心理学问题研究”[GH-01035]（详见晋教办[2001]24号档案）。（结题）

5．1998年参与山西省教育委员会教改项目“面向21世纪高师教育理论课程整体改革研究”。（结题）

6．2000年主持雁北师範学院青年基金课题“高师大学生心理素质教育模式构建的实验研究”[0009010]。（结题）

7．2002年独立完成《大学生心理素质训练》，雁北师範学院优秀教材资助出版（结题）。

8．2007年主持“大学生社会化进程中的心理和谐研究”获山西大同大学2007年校级科学研究项目。晋同大校字[2007]81号。（在研）

9．2007年独立完成“当代大学生行为问题研究”获山西大同大学2007年度优秀着作、教材出版资助项目。晋同大校字[2007]83号（在研）

10．2008．7-2009．12参与“大学生学习倦怠与人格的相关研究”[2008Q19]，山西大同大学2008年度校级青年科研基金项目。（在研）

11．2008．7-2009．12参与“山西高校心理和谐教育氛围的构建”[2008Q20]，山西大同大学2008年度校级青年科研基金项目。（在研）

（二）论着教材

1．肖海雁（独着）．《当代大学生心理危机透析》，北京：群言出版社（1B），2005，（6）1，32万字.

2．肖海雁（主编）．《大学生实用心理卫生》,郑州：河南人民出版社,2000，8（2）.

3．肖海雁（副主编）．《教师教学技能训练》,呼和浩特市：内蒙古人民出版社,1999，（12）1.

（三）学术论文

（国家级、核心期刊及国家级学术会议论文16篇，省级期刊20篇，共36篇）

▲国家级、核心期刊及国家级学术会议论文16篇：

1肖海雁.教师应利用好期望效应[N].中国教育报（国家），2007-01-08.

2肖海雁.使自我由被意识的主体转变成意识的主体----动态中寻求大学生心理平衡.中国教育报·理论版[N]（国家），2005-6-14.

3肖海雁,张官禄, 韦义平.大学生性观念的投射研究[J]，中国学校卫生杂誌（国家核心），2005,26（6）:445-447.

4肖海雁,韦义平.父母教养方式、学生人格对私立学校高中生心理健康的影响.中国健康心理学杂誌（国家），2005，13（4）:285-287.

5肖海雁,韦义平.师範生教学技能训练探新.教育理论与实践(核心).2005,（25）5：23-25.

6肖海雁.情绪效应在课堂教学套用中的策略[J].教学与管理(教育核心)，2005，（9）37-38

7肖海雁,韦义平.减负?迁移?创新:中国小创新教育的心理学视角.民族教育研究（国家）.2005,3:58-61

8肖海雁.雁北师院2000级新生心理健康的差异初探[J].中国学校卫生（国家核心）,2002,（23）3：246-247.

9肖海雁.大学生的心理冲突与对策.中国学校卫生[J]（国家核心）. 2000,（1）：156-157.

10肖海雁.大学生宿舍人际交往需要的心理变化[J].健康心理学杂誌（国家），1999，11.

11肖海雁.儿童欺负行为的研究综述[J].国际中华套用心理学杂誌，2005(3,4) 3:40-41,51.

12肖海雁.雁北师院大学生新生SCL-90量表测查结果的比较研究[C].第九届全国心理学学术会议文摘选集,2001,（11）:281-283.并于2001.11在中国心理学会第九届全国心理学术会议上宣读论文半小时。

13肖海雁.大学生性观念的投射研究[C].第十届全国心理学学术大会论文摘要集，2005,(10):722-723.

14刘斌焰,孙平,肖海雁,高鹏,马存根.山西大同大学医学院中医系大学生心理健康状况调查[J]. 中国健康心理学杂誌（国家）,2008,16(4):377-380.

15刘斌焰,马存根,肖海雁,孙平,高鹏.贫困大学生政治思想教育与系统心理干预效果评价[J].中国健康心理学杂誌（国家），2008,16（8）:845-848.

16刘斌焰,孙平,高鹏,肖海雁,马存根.山西大同大学医学院美容医学系女大学生心理健康状况调查[J].现代预防医学（中文核心期刊），2008,35（17）:3351-3353.

▲发表在省级杂誌20篇论文：

17 刘明娟，肖海雁（通讯作者）.关于学习动机的研究综述[J].山西大同大学学报（社会科学版）,2009,23（1）:87-89.

18贺腾飞,肖海雁.当代青年职业观问题研究[J].太原科技，2008,(5):27-29,3.

20刘斌焰,孙平,肖海雁,等.山西大同大学医学院中医系大学生心理健康状况调查[C].全国首届高职高专学生心理健康教育学术交流会论文集.高职高专学生心理健康教育研究,珠海:中国心理卫生协会大学生心理谘询专业委会,2008,(1): 72-77.

21刘斌焰,孙平,高鹏,肖海雁,等.2008.01山西大同大学医学院美容医学系女大学生心理健康状况调查[C].全国首届高职高专学生心理健康教育学术交流会论文集.高职高专学生心理健康教育研究,珠海:中国心理卫生协会大学生心理谘询专业委员会,2008,（1）:105-109.

22 杨俊生,肖海雁.不同家庭教养方式大学生的自我和谐调查分析[J].山西大同大学学报(社会科学版).2008,22（4）:89-91.

23肖海雁.教师应利用好期望效应[J].新课程研究(教师教育),2007,04:46.

24肖海雁.当代大学生自我同一性混乱的原因及整合[J].雁北师範学院学报,2005,（21）3：93-95.

25肖海雁.大学生爱情观差异性的比较研究[J], 雁北师範学院学报,2005,（21）1：69-71.

26肖海雁,张官禄.师範类大学生如何看待女性贞操的调查研究.大同职业技术学院学报，2005,19（3）:40-41,51.

27肖海雁.从教学实习的“近视眼”现象反思师範生教学技能的培养[J].中国城市经济,2005,（1）：3-4.

28肖海雁.论高等师範学校大学生心理谘询的二重性[J].雁北师範学院学报,2004, 20（6）：90-92，95.

29肖海雁.大学新生偏态自我意识初探[J].雁北师範学院学报,2002, 18（3）：43-46.

30肖海雁.雁北师院大学生新生SCL-90量表测查结果的比较研究[C].大学生心理健康教育与心理谘询研究.北京航空航天大学出版社,2001,（1）.

31肖海雁.浅析大学新生交往的心理障碍及对策[J].雁北师範学院学报.2000,（5）：30-32.

32肖海雁.高师教育类课程的改革构想[C].素质教育与教学改革.北京：中国科技出版社,1999,11（1）.199-204.

33肖海雁.高师教育类课程的改革构想[J].雁北师範学院学报,1996,39（5）：34-36.

34肖海雁.大学生宿舍人际交往需要的心理变化[J].雁北师範学院学报,1995,33（5）：49-52.

35肖海雁.浅析私立学校之存在[J].雁北师範学院学报,1995,28（1）：63-64，30.

36肖海雁.大学生的心理冲突及对策[J].雁北师範学院学报,1994, 26（3）：46-48.