韩晓丽，女，1970年出生，物理本科，旗级优秀班主任，旗级学科带头人，市级实验教学能手。2010年荣获旗级优秀工作者称号。在班级管理和新课改方面都有着深入的研究和丰富的经验，无论是班级管理还是教学方面都得到了各方面的认可和一致好评。

从教学以来，一直担任班主任工作。从某种角度上说，班主任是一个班级的灵魂，面对几十名心理和生理都处在旺盛发展期的孩子，面对他们可塑性极强的现状，倍感责任重大。通过几年的实践和探索，我的班主任工作思想，反思起来可归结为两个“过渡”，其一是实现了从“法治”到“仁治”的过渡，其二是实现了从“独裁”到“民主”的过渡，我想这两个转变非常重要，班级管理的精要就在于“仁治”与“民主”。

一、民主管理，以理服人

学生是班集体的主体，是教育的资源，民主管理是确定学生主体地位，实施学生自主管理的基础，也是搞好思想政治教育的有力手段，更是培养学生能力的有效途径。在民主管理班集体的过程中，要做到三个重视：

（1）、重视发展学生的主体作用，让每个学生都成为班集体的管理者。在日常的班级管理中，如果班主任习惯于事必躬亲，不敢放手大胆地让全班学生都来参加管理，害怕因此乱套，就不能将学生从被动的客体转变为能动的主体。

第一，尊重他们，信任他们，让每个学生都感到自己是班集体的主人，以主人翁的精神和态度来为班集体的建设和发展服务。

第二，班干部、科代表都採用竞选制。既先通过公开竞职演讲，然后民主选举确定班委会组成人员。并推行监督机制，由普通同学监督班级干部的工作，目的是让每个学生都儘可能均等的参与到班级管理之中。

第三，实行班委负责制。班级参加重大活动，如校运会、评选三好生和优乾生等，都由班委会拟定方案，广泛徵求学生意见，然后才付诸实施。

（2）、重视总结工作的落实。认真总结是民主管理班集体的重要措施，它能强化、规範或校正失误。因此，在每周六的总结班会上，值周班乾对一周来学生的出勤、纪律、学习状态、听课状态、卫生、间操、舍间等各方面进行全面总结。总结中既肯定成绩，也指出问题。成绩突出的给予表扬，问题集中的按同学们自己制定的班规，在自省的基础上作自我批评，并制定下阶段的整改措施。

（3）、重视听取学生的意见或建议。在班集体生活中，同学们整日生活在集体中，观察最细緻，体会最深刻，想的也最实在，最周到，对自己班集体的好坏，他们最有评判权。为此，我特别重视学生的意见或建议，广开言路，虚心听取学生的合理化建议，不断改善自己的工作。例如：学生座位的编排，过去是老师说的算，但后来学生说成绩好的坐在一起并不能形成你追我赶的学习风气，有些同学为了表现自己聪明，故意装出满不在乎的样子，结果学习效率不高。听了这些话我感到学生了解了许多教师不易了解的情况，于是以后编座位总是让学生积极参与进来，充分发扬民主，效果果然不错。

二、奉献爱心，以情感人

在我们的周围，有的班主任对学生声色俱厉，动辄训斥，学生“怕”班主任，对班主任服服帖帖；有的班主任对学生态度冷漠，不闻不问，学生“疏远”班主任，对班主任敬而远之。我感觉这两类班主任缺乏的都是一个“爱”字，有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个班主任首先要爱学生，学生今后的道德取向，成就大小都与班主任有莫大的关係，学生是祖国的未来，是祖国的希望，想到这些，对学生怎幺能不爱呢？

对于调皮的学生，更要用博大的师爱去感动她，给他温暖，使其在潜移默化的影响中明白什幺事该做，什幺事不该做。 老师爱学生，学生在感情上亲近老师，对老师的教育就会心悦诚服的接受，这就是“亲其师，信其道”。

三、言行如一，以德育人

有人说：“语言的影响只是蜻蜓点水，行动的影响才能入木三分”。 十几年的班主任工作，使我深深地体会到这一点。 教学是学校的中心工作，学习是学生的主要任务。作为班主任在抓好班风搞好德育的同时，也要抓好学风，培养学生良好学习品质和学习习惯。同时，一个班主任能否带好一个班，很大程度上也取决于你的教学水平。因此，在实际工作中，不断探索改革课堂教学的方式方法，努力将自己的教法体系向学生的学法体系转变，使我的课逐渐的得到学生的认可，受到了学生的欢迎。

在教学方面

一、不断改变教育观念，深化课堂教学改革

积极参加科研活动，成为科研骨干。教研是教学的延伸，我除参加学科组的教研活动外，还积极参加教科研活动，

我在物理课上，很注意培养学生的学习兴趣，帮助他们树立学习信心，注意训练学生的思维能力，鼓励学生自觉主动地回答问题，变“一言堂”、“满堂灌”为“启发式”、“讨论式”教学。因为数学来源于生活而又高于生活，所以常利用数学在生活中的套用来培养学生的兴趣，教学中，不仅要传授知识，更注重挖掘探索知识的产生髮展过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。同时，也利用变式题组或一题多解来训练学生的思维品质，使学生变得聪明起来。我从事教学工作以来，以先进的管理经验，凭着“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情操，全身心地投入到教学月管理工作中，对学生做耐心细緻的思想工作，动之以情，晓之以理，在教学中少有遗憾，多反思，历届毕业生高考总体取得了优异成绩。

二、努力践行我校的“三型六环教学法”，培养学生的创造能力，为早日实现我校的“高效课堂”起到了引领性作用。

多年的大胆课改实践，为自己积累了丰富而有价值的经验和阅历。在学校带动了一大批年轻教师，积极参与课改，为课改献计献策。

总之，为了实现当一名合格乃至优秀的人民教师的愿望，我的选择只能是学习、学习、再学习，向先进的教育理念学习，不断更新教育观念；向优秀的同行学习，不断提高教学艺术；向可爱的教育对象学习，不断焕发自己的活力。只有这样，才对得起我所从事的太阳底下最光辉的事业--人民教育事业。