出版社: 华东师範大学出版社; 第1版 (2007年8月1日)

丛书名: 多元视野下的学前教育丛书

平装: 284页

开本: 16开

ISBN: 9787561753415

条形码: 9787561753415

尺寸: 23.4 x 16.6 x 1.4 cm

重量: 399 g

本书是“多元视野下的学前教育丛书”之一，该书选取了四个与学前教育学关係较为密切的视角，即生态学视角、建构主义视角、国际视角和中国视角，对学前教育的理论、实践和研究方法进行详细的阐述。全书共分两部分，其具体内容包括“通往学前教育生态研究道路上的几个脚印”、“生态取向的理论在学前教育中的运用”、“作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构”、“走向生态的学前教育研究”等。

总序

前言

第一部分

通往学前教育生态研究道路上的几个脚印

巴克和赖特：生态心理学

莱文和韦斯纳：文化人类学——儿童发展研究的历史、观点和方法

布朗芬布伦纳：人类发展生态学

海恩德：複杂社会关係多层次结构理论——整合动物行为学和人类社会行为关係学

贝特森：生态认识论

罗高福：人类发展的文化本质理论

第二部分

生态取向的理论在学前教育中的运用

作为儿童发展和教育的生态环境——家庭系统：聚焦于双亲间冲突与学前儿童社会、情感的发展

作为儿童发展和教育的生态环境——托幼机构

作为儿童发展和教育的生态环境——社区：聚焦于社区与早期教育机构之间的关係

作为儿童发展和教育的生态环境——文化

走向生态的学前教育研究