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家庭与社区教育
《家庭与社区教育》是由常瑞芳主编，高等教育出版社2014年出版的“十二五”职业教育国家规划教材，可作为高职学前教育专业的教材，也可作为中等职业学校学前教育专业学生的教材及在职幼儿教师的培训教材。
《家庭与社区教育》共五个单元，内容涉及对学前亲职教育的一般原理阐释，学前儿童亲职教育的重要内容及实施方法，亲职教育质量的最佳化提升，家园社区的合作共育，3岁前婴幼儿家庭教养、指导及0-3岁早教机构教育。
基本介绍
- 书名：家庭与社区教育
- 作者：常瑞芳
- ISBN：978-7-04-040864-5
- 类别：“十二五”职业教育国家规划教材
- 页数：204页
- 出版社：高等教育出版社
- 出版时间：2014年12月15日
- 装帧：平装
- 开本：16开
- 版面字数：300千字
成书过程
《家庭与社区教育》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标準》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写的。
《家庭与社区教育》第一单元由济南幼儿师範高等专科学校王普华和常瑞芳编写，第二单元由王普华、南通大学季燕、常瑞芳编写，第三单元由江阴市第三实验幼稚园陆春燕和常瑞芳编写，第四单元由季燕、常瑞芳编写，第五单元由常瑞芳和成都师範学院唐爽编写，全书由常瑞芳统稿。
《家庭与社区教育》的具体修订内容如下：
- 针对现代资讯时代的特点，增加了关于电子媒介的阅读指导以及学前儿童合理使用电子媒介的教育方面的内容；
- 在家园社区合作共育中，增加了社区教育的最新发展动态，如社区童书馆、儿童职业体验馆等设施及其运用（截至2014年5月）；
- 在第二单元中增加了特殊儿童亲职教育与指导的内容；
- 在每一单元的开头，不再使用原来命题式的“本章导读”，而是以问题的口吻提出学生在即将进行的学习中需要解决的问题。
2014年7月，《家庭与社区教育》入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材；同年12月15日，《家庭与社区教育》由高等教育出版社出版。
内容简介
《家庭与社区教育》共五个单元，第一单元为学前儿童亲职教育概述，第二单元为学前儿童亲职教育的重要内容，第三单元为学前儿童亲职教育的最佳化，第四单元为家庭、学前教育机构与社区的合作共育，第五单元为0-3岁婴幼儿家庭教养与指导。主要内容涉及对学前儿童（0-6岁）亲职教育的一般原理阐释、学前儿童亲职教育的重要内容及实施、亲职教育质量的最佳化提升、家园社区的合作共育及0-3岁婴幼儿教育机构与家庭教养及指导。在该教材的“思考与练习”栏目中有相应实践性作业。
教材目录
前言第一单元 学前儿童亲职教育概述 第一主题 亲职教育及其重要性 第二主题 学前儿童亲职教育的原则和方法 第三主题 目前我国学前儿童亲职教育的主要问题和对策 思考与练习 第二单元 学前儿童亲职教育的重要内容 第一主题 学前儿童生活自理能力及良好习惯的培养 第二主题 学前儿童情商教育 第三主题 学前儿童智力开发与创新教育 第四主题 早期阅读教育 第五主题 学前儿童合理使用电子媒介的教育 第六主题 学前儿童专注力缺失及矫正 第七主题 学前儿童兴趣和特长培养 第八主题 特殊儿童亲职教育与指导 思考与练习 第三单元 学前儿童亲职教育的最佳化 第一主题 学前儿童家长的一般素质与提高 第二主题 学前儿童家长的教育观念、教养态度、教养方式与最佳化 | 第三主题 学前儿童家长的教育能力及最佳化 第四主题 学前儿童亲职教育环境与最佳化 思考与练习 第四单元 家庭、学前教育机构与社区的合作共育 第一主题 学前儿童亲职教育指导 第二主题 社区学前儿童教育服务 第三主题 家庭、学前教育机构与社区的合作共育 思考与练习 第五单元 0-3岁婴幼儿家庭教养与指导 第一主题 国内外0-3岁婴幼儿教育发展现状 第二主题 对0-3岁婴幼儿早期教养的正确解读 第三主题 0-3岁婴幼儿家庭教养与指导 第四主题 0-3岁亲子课程的设计与实施 思考与练习 附录 附录1 全国亲职教育指导大纲 附录2 上海市0-18岁亲职教育指导内容大纲（试行） 参考文献 着作权 |
（注：目录排版顺序为从左列至右列）
教学资源
- 课程资源
《家庭与社区教育》配有Abook数字课程，该课程包括电子教案、演示文稿等资源。
| 数字课程名称 | 出版社 | 出版时间 | 内容提供者 |
|---|---|---|---|
“家庭与社区教育”数字课程 | 高等教育出版社、高等教育电子音像出版社 | 2014年12月 | 刘黔敏 |
教材特色
- 《家庭与社区教育》在内容上不仅指向3-6岁幼儿阶段，同时针对0-3岁婴幼儿的教养与指导，形成了包含整个学前儿童亲职教育、社区教育及其指导的内容结构。
- 《家庭与社区教育》呈现方式上突出了原生态的问题情境，使教材与教育现实对接，让学生置于真实的教育情境之中去感受和思考。
- 《家庭与社区教育》既给予学生科学理论的提升和理念的引领，又提供相关的具体操作方法与技巧。
- 《家庭与社区教育》在编写体例的上，设定了任务导学、案例分析及实践研究练习。
- 《家庭与社区教育》每个单元由若干主题组成，教材只给出每一单元第一主题的内容小结，其他主题则列出小结文本框，引导学生自行总结每主题的要点。
作者简介
常瑞芳，济南幼儿师範高等专科学校学前教育学院副教授。