有人说语言“不是蜜，但能粘住一切”。对于教师来说，掌握语言工具，有效地发挥它“粘”的作用，尤为重要。着名教育学家夸美纽斯这样说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”这句话，隐含了教师语言的重要性。

会说话的教师不一定能成为优秀的教师，但是优秀教师一定是会说话的教师。要想在普通教师中脱颖而出，攀上你心中的顶峰，你就必须学会“说话”，也就是要掌握教师的语言艺术。

鄢月钿

中学高级教师，教务主任，工作勤恳，乐于钻研，一直在第一线从事教育管理及教学工作，对中国小教育管理，尤其是对英语教育现状水平及发展困惑有深入细緻的了解。曾编撰出版《教师的语言艺术》， 《优秀教师的十大标準》等多部着作，并在各级各类刊物上发表教科研文章数十篇。参与了《英语课堂教学分组——合作模式》课题的研究。因工作出色，先后被评为省市县优秀教师，优秀班主任，英语骨干教师。现正致力于新课程改革的实践与探索，以及校本资源的开发和利用工作，努力为中学教学做些有益的尝试。

第一章　用声音打动学生的心

第二章　语不惊人死不休

第三章　把话说到心窝里

第四章　教学表达有方法无定法

第五章　有时真的无声胜有声

第六章　幽默更受学生欢迎

第七章　要有自己的语言风格

第八章　真功夫有时在“话"外