
我的生活故事:假如给我三天光明
《我的生活故事:假如给我三天光明》是2012年灕江出版社出版的图书,作者是海伦·凯勒。
基本介绍
- 书名:我的生活故事:假如给我三天光明
- 作者:海伦·凯勒
- 译者:高继海
- ISBN:9787540748258
- 页数:320千字
- 定价:28.00元
- 出版社:灕江出版社;
- 出版时间: 第1版 (2012年1月1日)
- 开本:16
内容简介
《我的生活故事:假如给我三天光明》是美国诺顿出版社《我的生活故事》中文版全球首次正式授权。叙述了着名盲人女作家海伦·凯勒失去光明、声音之后的人生故事,以及她在老师安妮·莎莉文的的引导和帮助下艰难而快乐的成长经历。这本根据1903年原着的修订版,出了再现海伦亲笔写的充满爱与光明的非凡故事,还收录了莎莉文老师感人至深的原始信件和教育报告、麦西编辑翔实公正的评论笔记,完整地还原了海伦·凯勒故事的原貌,《我的生活故事:假如给我三天光明》精选的部分原版照片和信件均是第一次与中国读者见面。
作品目录
卷一 我的生活故事 | 卷二 安妮·莎莉文的信件和教学报告 |
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关于此书的写作(约翰·麦西)/ 007 | 引言(约翰·麦西) 097 |
我的生活故事 009 | 莎莉文小姐的信件和教学报告(1887-1994) 102 |
第一章 我生命最初的19个月 009 | 信 件 102 |
我的家园——“常春藤绿地” 009 | 1887.3.6 初见海伦 102 |
我的出生——对世界匆匆一瞥 011 | 1887.3.9 与孩子身上的恶习作斗争 105 |
第二章 漫漫长夜开始了 013 | 1887.3.11 离开迁就她的人便于教育 106 |
身处暗哑世界 013 | 1887.3.13 学会三个新单词 108 |
暴躁、活泼、顽皮的我 013 | 1887.3.20 “小野人”第一次学会了服从别人 109 |
在孤寂中寻找快乐 015 | 1887.3.28 告诉她父母不能放任孩子 110 |
我的父亲母亲 016 | 1887.4.3 利用零碎时间教学更容易 111 |
第三章 来自圣山的声音 017 | 1887.4.5 “water(水)”让海伦恍然大悟 113 |
用发脾气表达需要 017 | 1887.4.10 用完整的句子对着海伦的手“说话” 114 |
求医途中 018 | 1887.4.24 由单词到句子的过渡 115 |
认识了贝尔博士、阿纳戈诺斯先生 019 | 1887.5.8 不要“填鸭式”教育,根据兴趣教 116 |
第四章 我的港口在前方 020 | 1887.5.16 文字、辞彙生成思想 117 |
莎莉文小姐来了! 020 | 1887.5.22 用教师的特权去唤醒和引导学生的聪明才智 118 |
手指游戏 021 | 1887.6.2 海伦写第一封信 120 |
“water”,原来每个东西都有名字! 021 | 1887.6.5 兴趣、问题从生活中来 121 |
第五章 玫瑰云朵上的仙女 022 | 1887.6.12 一个求知、忙碌的大脑 122 |
“鸟、花和我都是幸福的同伴” 022 | 1887.6.15 感受暴风雨 123 |
感受、认识大自然 023 | 1887.6.19 热情求知慾、记忆力是学习的要素 123 |
第六章 “我爱海伦” 024 | 1887.7.3 用事件本身教训孩子 125 |
“什幺是爱?” 024 | 1887.7.31 问题即兴趣 126 |
“思考” 025 | 1887.8.21 出色的记忆力,丰富的想像力 126 |
第七章 奇妙的“阅读” 027 | 1887.8.28 妥善、认真对待孩子的问题 127 |
由单词到句子 027 | 1887.9.4 海伦蒙昧状态的逻辑 129 |
户外阅读,认知世界 028 | 1887.9.18 “思想是什幺颜色的?” 130 |
算术、动物学、植物学 029 | 1887.10.3 海伦学会了动脑筋 131 |
老师让教育变得美好 031 | 1887.10.25 难题会变成娱乐游戏 131 |
第八章 圣诞快乐 031 | 1887.10 让量的积累产生质的飞跃 132 |
给学童发圣诞礼物 031 | 1887.11.13 带海伦看马戏 135 |
圣诞礼物小蒂姆 032 | 1887.12.12 阅读时教师不必过度解释 136 |
第九章 波士顿之行 033 | 1888.1.1 虚假的会话不可取 137 |
育童学院的小伙伴 033 | 1888.1.9 对我的教学不必夸大其词 139 |
旅行途中的见闻 034 | 1888.1.26 海伦对颜色的兴趣 139 |
第十章 “是谁在水里放了盐?” 035 | 1888.2.10 海伦极具与外界交流的兴趣 140 |
感受大海 035 | 1888.3.5 我要求海伦写日记 141 |
带回一只大螃蟹 036 | 1888.4.16 带海伦去教堂 142 |
第十一章 在思想的贫瘠地带,玫瑰般芳香的花朵也得以绽放 037 | 1888.5.15 开发儿童感官经验的过程 143 |
避暑小屋 037 | 附信:要让孩子自然地讲话 145 |
感知打猎 038 | 1888年10月1日教学报告 146 |
夏日野外生活 038 | 海伦的感官功能 146 |
第十二章 飞翔的神仙 040 | 海伦很有自然天性 149 |
冬日暴风雪 040 | 用能表达情绪的语言引导 151 |
滑雪橇 041 | 因材施教 152 |
第十三章 逃离无声的牢狱 041 | 1891年教学报告摘录 154 |
10岁学说话 041 | 海伦的专心致志 154 |
抗争,练习,重複 043 | 海伦的自然天赋 158 |
第十四章 《 冰雪仙子 》·遗忘天使 044 | 引起关注和好奇,激发智力活动 159 |
12岁,我的天空乌云密布 044 | “神在哪里?” 161 |
《 冰雪之王 》和《 冰雪仙子 》 045 | 1894年7月在纽约州的演讲论文 164 |
作文时,如何吸收,如何表达 048 | |
《 冰雪之王 》的影响 049 | |
第十五章 用手指触摸真善美 050 | |
《 冰雪之王 》带来的写作恐惧 050 | |
从阴影中走出来 051 | |
13岁参加世界博览会 051 | |
第十六章 抓住转瞬即逝的一刻 054 | |
学法语 054 | |
学拉丁语 054 | |
第十七章 纽约两年 055 | |
学德语及其他学科 055 | |
快乐与悲伤 056 | |
第十八章 剑桥生活 057 | |
努力学习大学各门课业 057 | |
大量阅读 059 | |
通过考试 060 | |
第十九章 令莎莉文小姐那双可爱的手力不从心的学习生活 061 | |
学数学、物理遇到的困难 061 | |
克服一切困难,取得成功 063 | |
第二十章 我的双手正忙着听课 065 | |
入大学第一感受:时间不够用 065 | |
恐惧的考试 068 | |
第二十一章 我文学的乌托邦 069 | |
读《 小爵爷方特勒罗伊 》 069 | |
海量阅读 071 | |
《 伊利亚特 》 072 | |
《 圣经 》 073 | |
莎士比亚 075 | |
读史,读作家 076 | |
第二十二章 别人的微笑是我的幸福 078 | |
爱好户外运动 078 | |
喜爱风景怡人的大自然 079 | |
感受艺术的巨大魅力 082 | |
第二十三章 朋友们成就我的生活故事 087 | |
生活中那一双双温暖的手 087 | |
让我高山仰止的智者 088 | |
感谢我亲爱的友人 094 |
卷三 约翰·麦西的笔记 | 卷四 海伦·凯勒的书信(1887-1901) |
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海伦的个性 169 | 引言(约翰·麦西) 193 |
莎莉文小姐的教学方法 179 | 书信(1887-1901) 195 |
海伦的讲话能力 185 | 编后记(罗杰·沙塔克) 265 |
附:注解 284 |
作者简介
海伦·凯勒,全球着名盲人女作家,世界上第一个完成大学教育,被授予“总统自由奖章”的盲聋人。这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,以自强不息的顽强毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下,学会了读书和说话,以优异的成绩毕业于哈佛大学德克利夫学院,成为一位学识渊博,掌握了英、法、德等五国语言的着名作家和教育家。
她用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈爱的双手伸向全世界。她一生致力于为残疾人造福的慈善事业,并用生命的全部力量四处奔走,成就非凡,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
海伦·凯勒一生一共写了14部着作。《我的生活故事》是她的处女作。作品一发表,立即在美国引起了轰动,被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”,出版的版本超过百余种,在世界上产生了巨大的影响。
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