《大学生人际交往理论与方法》内容简介：人际关係困惑是当代大学生中普遍存在的问题，因而也是高校学生思想政治教育的重要内容。《大学生人际交往理论与方法》着眼于提高高校辅导员对大学生构建良好人际关係指导的有效性，阐述了人际关係研究的理论基础和人际关係的基本问题，概述了当代国内外背景下人际交往的新特点，分析了目前大学生人际交往中存在的困难、障碍及原因，提出了构建大学生良好人际关係的条件和进行有效指导的路径，总结了已开发国家培养大学生人际交往能力的有益经验及启示。上述研究不论是对深化大学生人际关係问题的研究，还是对推进指导大学生构建良好人际关係的实践，都有重要价值。

王秀阁，天津师範大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师。教育部特色专业、天津市重点学科、思想政治教育博士点带头人。兼任教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、全国高等学校思想政治教育研究会学术委员会委员、天津市思想政治理论课教学指导委员会副主任、天津市伦理学会副会长等职务。主持完成和在研国家及省部级社科基金项目10余项，获得省部级社会科学优秀成果奖4项。独立出版或主编《社会主义市场经济条件下思想政治教育研究》等学术着作5部，在《马克思主义研究》等学术刊物上发表论文60余篇。获全国和天津市优秀教师、天津市劳动模範等荣誉称号。

第一章 研究人际关係问题的理论基础

一、马克思主义的社会关係理论

（一）人的实践活动与社会关係的发生

（二）社会关係与人的本质

（三）人的实践能力的提升与社会关係的发展

二、现代西方交往理论及其借鉴

（一）以胡塞尔为代表的认识论框架下的交往理论

（二）以伽达默尔为代表的哲学解释学框架下的交往理论

（三）以海德格尔、马丁·布伯为代表的生存论框架下的交往理论

（四）以哈贝马斯为代表的社会批判理论框架下的交往理论

（五）现代西方交往理论的借鉴意义

三、相关学科人际关係知识及其借鉴

（一）心理学人际关係的知识与借鉴

（二）社会学人际关係的知识与借鉴

（三）伦理学人际关係的知识与借鉴

（四）管理学人际关係的知识与借鉴

第二章 人际关係的基本範畴与主要内容

一、人际关係的本质与特点

（一）人际关係的本质

（二）人际关係的特点

二、人际关係的结构与功能

（一）人际关係的结构

（二）人际关係的功能

三、人际关係的影响因素

（一）影响人际关係的客观因素

（二）影响人际关係的主观因素

四、人际关係的评价与测量

（一）人际关係的评价

（二）人际关係的测量

第三章 当代人际交往发展的背景与特点

一、当代人际交往发展的背景

（一）科学技术与信息社会的发展

（二）市场体制与经济全球化的发展

（三）民主制度与法制建设的发展

（四）对外开放与多元文化的发展

二、当代人际交往发展的特点

（一）独立性——人际交往平等性增强

（二）选择性——人际交往主体性增强

（三）开放性——人际交往时空範围扩大

（四）竞争性——人际交往功利性明显

（五）多重性——人际交往複杂性加大

（六）虚拟性——人际交往科技含量提高

第四章 大学生人际关係的类型与特点

一、大学生人际关係的主要类型

（一）学缘型人际关係

（二）志缘型人际关係

（三）趣缘型人际关係

（四）地缘型人际关係

（五）情缘型人际关係

（六）网缘型人际关係

二、大学生人际交往的主要特点

（一）交往活动的平等性

（二）交往範围的狭窄性

（三）交往过程的情感性

（四）交往内容的丰富性

（五）交往媒介的现代性

（六）交往方式的开放性

第五章 大学生人际交往的问题及成因

一、大学生人际交往的困难

（一）适应性困难

（二）选择性困难

（三）调节性困难

二、大学生人际交往的障碍

（一）人际交往观念障碍

（二）人际交往方式障碍

（三）人际交往性格障碍

三、大学生人际交往障碍析因

（一）社会客观原因

（二）个体主观原因

（三）文化传统影响

第六章 大学生良好人际关係的构建

一、认识良好人际交往的价值

（一）良好人际交往是人的本质体现

（二）良好人际交往是人全面发展的需要

二、构建大学生良好人际关係的条件

（一）坚持以人为本的交往观念

（二）确立和谐群体的共同愿望

（三）共创和睦相处的文化环境

（四）养成自主负责的道德习惯

三、构建大学生良好人际关係的方法

（一）大学生个体交往的方法

（二）大学生社会交往的方法

（三）大学生网路交往的方法

第七章 构建大学生良好人际关係的指导

一、构建大学生良好人际关係的指导原则

（一）导向性原则

（二）尊重性原则

（三）关怀性原则

（四）针对性原则

（五）互动性原则

（六）保密性原则

二、构建大学生良好人际关係的指导内容

（一）正确认识人际关係

（二）正确选择人际关係

（三）正确处理人际关係

三、构建大学生良好人际关係的指导方法

（一）谘询法

（二）实训法

第八章 国外培养大学生人际交往能力的经验及借鉴

一、国外培养大学生人际交往能力的经验

（一）美国培养大学生人际交往能力的经验

（二）英国培养大学生人际交往能力的经验

（三）日本培养大学生人际交往能力的经验

（四）德国培养大学生人际交往能力的经验

二、对国外培养大学生人际交往能力经验的借鉴

（一）加强人格教育，夯实大学生构建良好人际关係的内在基础

（二）加大教学改革力度，发挥课堂教学在培养大学生交往能力中的作用

（三）鼓励学生参加课外活动，营造培养大学生人际交往能力的环境

（四）加强心理谘询指导，形成学校教育与学生自我教育相结合的机制

主要参考文献

后记