《杨红樱教育观漫谈》中杨红樱的文学作品是滋养孩子心灵成长的精神食粮，更是蕴含丰富教育思想的教育指南，秉承苏霍姆林斯基先进的教育理念，杨红樱反对格式化教育，尊重孩子的个性，主张把快乐还给孩子，用情感温暖成长，以博识推动发展。

张利芹，女，山东省费县人。毕业于山东师範大学文学院，获文学硕士学位。现为临沂大学费县分校副教授。主要从事中国文学、幼儿文学的教学与研究工作，先后在国内期刊上发表多篇学术论文。

前言
第一章破解童心：杨红樱教育思想的形成
第一节杨红樱教育思想的理论渊源
第二节杨红樱的儿童观及文学创作
第二章游戏精神：杨红樱教育思想的文本解读
第一节热闹好玩的故事情节
第二节活泼风趣的游戏伙伴
第三节简洁流动的叙事方式
第四节幽默明快的文学语言
第三章关注生命：游戏精神视阈下杨红樱教育思想探析
第一节快乐教育：自由愉悦的生命体验
第二节个性教育：逃离束缚的生命反抗
第三节情感教育：期待成长的生命渴求
第四节博识教育：博学多识的生命建构
第四章回归天性：杨红樱理想教育王国的追求
第一节亲职教育——塑造好性格的关键
第二节学校教育——追寻生命教育的真谛
第三节自由天空的守望者——回归自然天性的成长需求
第五章捍卫童年：杨红樱教育思想的价值与意义
第一节对当今教育制度和教育观念的冲击
第二节让游戏精神成为教育的一种精神
第三节教育应把人性关怀放在首位
后记
主要参考文献