教师的幸福符号

《教师的幸福符号》一书2008来自年6月由中国文联出版社出版，作者陈必武。

• 中文名 教师的幸福符号
• 出版时间 2008年6月
• 出版 中国文联出版社
• 作者 陈必武

内来自容简介

　　什么是教育?什么是好的教育?我们到底为秋模细尼调似什么而教?我们的教育应该实实在在地为孩子做谓底斗女外算些什么?这些问题在这本书中都能找到答案。作者以关切教育现实的朴实姿态，对纷繁复杂的教育现象进行理智的剖析，对细微的教育事件报以敏锐的洞察，对漠视教育本质的"伪教育"怀着深切的人文忧思。作者在书中告诉我们:和孩派岁层省非束沿角子在一起，享受教育，教师就握住了属于自己的幸福符号。

相关书评

　　江苏省语文特级教师王秀梅《在你的绿荫下倾听--<教师的幸福符号>读360百科后》

　　作为教育者，我们常常不自觉地陷入对现实教育的迷思之中:究竟什么是教育?什么是好的教育?我们到底为什么而教?我们的教育应该实实在在地为孩子转思促目读镇肉定形做些什么?这些问题一直纠缠于我们的内心，任我们苦思冥想也难以找到确切的答案，只在心中留下丝复环古宁排宪品丝莫名的迷茫、不安和难以释怀的惆怅。近日有幸读到了东港小学陈必武校长的《教师的幸福符号》一书化掌清，心中顿觉清亮了许多。

　　读这本书，我们可以真切地感受到，作者是在用一颗朴素、真诚、理性的心灵来谛视教育，坚守我们心中的教育理想与人文情怀。沐浴在这本书质朴、宁静的气息中，我们蓦然间似乎听懂了它轻烧零杀家王水听分声细语中的至理真言--

　　究竟什么是教育?什么是好的教育?我们可以在地式什歌回杨烧期者陈校长的书里找到答案:"其实每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了，在他们还没有忘记天空的时候，他们一直在寻找为他们缝补翅膀的人。这就需要成人世界里没有嘲笑这些孩子的青涩举火若执营、莽撞、唐突，能够包容他们，爱他们，为他们缝补翅膀，让他们重新站立起来，飞翔……""爱是心灵的花准画棉剂最粉，没有花粉，结不出累累硕果""一滴水能够映出整个太阳，一份爱能够塑造整个人生，有了爱，教育就会涌动着生命之流，绽放出智慧之花当刚巴实听美因迫。"教师应该"像园丁那样，无论是花开还是花落，无论是游板加美丽还是残缺，都始终如一地爱着他的花木"。"爱是教育唯一永恒的主题，没有爱就没有教育，教育有爱，天下和谐"……上述所言，正是一个躬身于教育实践的有心人对教育本质最草根、最朴素、最精当的诠释。真正的教育其实就是与人格平等的求知识获智慧的人进行富于爱心的交流(雅斯贝尔斯语)，它没有技巧，平凡而又简单，正如陈校长所言只是"一个抚摸的动作，一个欣赏的眼光，一句激励的话语，一个会心的微笑，一个心灵最需要时的宽慰……"作为教育人，反思我们自身，也许是我们自己把教育士事于药出呀促数顾弄得太复杂、太急于求成，反而适得其反。陈校长的书在警醒着我们:真正的教育是爱，教育若让功利五遮蔽了爱，那我们离真正的教育就会越走越远。

　　对于教育到底应该为孩子做些什么?陈校长的许多话发人深省:"差生是教师创造出来的。""老师，你或景西自许不知道，孩子有勇气站起来回杂苗答问题，是多么不容易啊!""如果孩子没有享受到童年的阳光，没有闻过泥土的芬芳军居看说研张图号，没有在旷野中飞奔，没有了奇异的梦想，那我们还能为孩子做些什么?"他的许多教育实践也让我们发自内心地感动了术完和适觉术向思并府和钦佩，如:在"细"字上做文章;和学生一起背书;根据学生的身高张贴警示语;把高位截瘫的孩子的教室始终安排在一楼;让孩子少一些补课，少一些作业;读懂儿童的心;给孩子自由，给儿童松绑;教师的心中没有讲台;保留那块冰，给孩子留一点童年的记忆;让孩子们的笑脸常驻;让学生在夜晚中做梦，在溪水边流连，在飞舞的雪花中跳舞，在春风中与百合一起开放……这浓浓的人文关怀，渗透在陈校长学校的每一个角落，每一个教育的细节，时时、处处无不体现出他对儿童世界的悉心看护，对儿童心灵的精心呵护，这样的教育，是充满人性、人情和人道的教育，它使学校像一个多姿多彩的生态园，有参天大树，也有灌木、小草，每种植物都拥有阳光雨露，自由、自信、幸福地生长。教育做到如此，夫复何求?在当今这样一个纷繁多变的社会中，在教育误入功利的泥淖而苦苦挣扎的现实中，我们是否应该像陈校长这样，对教育，对人，多抱一份自然、朴实与宽厚、仁慈的情怀?

　　陈校长在书中还告诉我们:和孩子在一起，享受教育，教师就握住了属于自己的幸福符号。我想，陈校长一定也握住了自己的幸福符号，因为他始终和孩子在一起，"虽然已经寻觅不到天边的那丝彩霞，但是他在追逐着阳光;虽然已没有了风筝，但是他还在牵着一丝绳缕;虽然到处都是灯光，但是他还在仰望星空;虽然很少见到雪花，但是他却拥有冬天"……回首一路走来的为师之路，值得欣慰的是，他所有的忧与思，执着追求与苦苦依恋，都已定格为幸福的符号，珍藏在记忆的河流中……

　　感谢陈校长的《教师的幸福符号》一书，它宛如一棵质朴、清新的小树，给我带来了思想的绿荫。读这本书，宛如在树荫下憩息，我听到了来自心灵深处的教育之恋、教育之爱和教育沉思。在弥散的书香中，我体悟到了隐藏在质朴文字背后的至理真言，触摸到了思想的真诚和鲜活，感受到了一份独特的冷静与理性、仁善与智慧。现实如烟云，唯馨香的文字永恒，让我在你的绿荫下倾听，分享你内心的激荡与宁静，依恋与挚诚……