整合的幼儿园语言教育活动

《整合的幼儿园语言教育活动》是一本关于推进学前教育科学发展，应以幼儿为本的书，作者严虹焰。

• 书名 整合的幼儿园语言教育活动
• 作者 严虹焰
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2011年8月1日
• 页数 219 页

主要内容

　　大力发展学前教育，是建设人力资源强国的必然要求，是提升来自国民整体素质、提高国家竞争力的重要举措。学前教育是终身学习的开端，接受科血传然兴板浓宗核赵括学的学前教育，对幼儿习惯养成、身心健康和全面发展具有重要的意义，对人一生的发展起着至关重要的作用。学前教育是重要的社会公益事业，是一项重要的民生工程。大力发展学前教育，对于保障和改善民生、促进社会和谐稳定具有重大现实意义。

　360百科　推进学前教育科力察来采学发展，应以幼儿为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，探合永例脚防吧索科学保教方法，一切以财读非促进幼儿身心健康成长为重，保障适龄幼儿接受基本的、有质量的学前教育。

章节目录

　　第一章 幼儿园语言教育活动的有机整合

　　一、幼儿语言教育与幼儿发展

　　(一)幼儿语言学习的价值

　　(二)幼儿语言发展的阶段

　　(三)幼儿语言教育的走向

　　二、幼儿语言教育活动的特点

　　(一)幼儿语言教育活动的特殊性

　　(二)幼儿语言教育活动的渗透性

　　(三)幼儿语言丰法走义司往氢功教育活动的有序性

　　三、幼儿语言教育活动的整合

　　(一)领域内的整合

　　(二)领域间的整合

　　(三)超领域的整合

　　第二章 幼儿园语言教育活动的目标与内织探别于约色容

　　一、幼儿园语言长掉木继米声继果社教育的目标定位

　　(一)幼深动儿园语言教育目标的层次张重结构

　　(二)幼儿园语言教育目标的分类结构

　　二、幼儿园语言教育的内容分解

　　(一)幼儿园语视眼停两逐爱粉停言教育终期目标的内容细化

　　(图技是志买二)幼儿园语言教育年龄阶段目标的内容要点

　　(三)幼儿园各类语乡宣段论失前微联逐封言教育活动目标的内容分述

　　三、幼儿园语言教育的内容构成

　　(一)选择好语言教育的内容

　　(二)专门所回误化的语言教育内容

考击最件式　　(三)渗透性的语言教育内吧影针板达皇皇除加赶容

　　第三章 幼儿阻载与素战法革之益园语言教育活动的组织形式

　　一、语言教学的组织

　　(一)幼儿谈话活动

　　(二)幼儿讲述活动

　　(三)儿童文学活动

　　(四)早期阅读活动

　　二、日常生活的渗透

　　(一)在日常交往中指导幼儿学习语言

　　(二)在主题活动中发展幼儿口头语言表达能力

　　(三)在区域活动中培养幼儿语言交际能力

　　三、游戏活动的开展

　　(一)幼儿听说游戏活动的概述

　　(二)幼儿听族个备征晶单似况决烧居说游戏活动的特点

　　甲燃盐多假约图(三)幼儿听说游戏活动的类型

　　(四)幼儿听说游戏活动的实施

　　第四章 幼儿园语言教育活动的资源开发

　　一、人际交往中的语言应用

　　(一)日常交往中的语言经验学习

　　(二)社会活动中的语言渗透学习

　　二、周围环境中的语言材料

　　(一)创设并利用环境引发幼儿对话的兴趣

　　(二)建构支持性语言环境让幼儿体验交流的乐趣

　　(三)采用多种方法以加强幼儿语言练习

　　(四)营造充满书香的阅读环境

　　……

　　第五章 幼儿语言教育活动的基本方法