教育心理学:课堂之窗

《教育心理学:课堂之窗》是2009年北京大学出版社出版的图书，作者是保罗·埃根。

• 书名 教育心理学:课堂之窗
• 作者 (美国)保罗·埃根(PaulEggen)
• 译者 郑日昌
• 出版社 北京大学出版社

图书信息

　　它多烧书 名: 教育心理学:课堂之窗

　　作 者:(美国)保罗·埃根(PaulEggen)译者:郑日昌

　　出版社: 北京大学出版社

　　出版时间: 2009年12月

　　ISBN: 9787301131862

　　开本: 16开

　来自　定价: 80.00 元

内容简介

　　《教育心理学:课堂之窗(第攻6版)》为市场上360百科能找到的最实用的教育心理学领域的教科书，作者为了保持在理论和研究上的前沿性，编著了《教育心理学:课堂之窗(第6丰灯向包版)》的第六版。《教育心理学:课堂之窗(第6版)》对研究和理论进行了准确、清率安迅黄晰和精确的阐述，并提出了许多如何将它们应用到课堂实践中的建议，将当前的课堂和它们未来可能的样子现实地呈现给读者。

作者简介

来自　　译者简介:

　360百科　郑日昌，北京师范大学心理学院博士生导师。主要研究领域为心理与教育测量、心理咨询与治疗、人力资源管理等。

图书目录

　　译者序

　　前言

　　第1章 真实生活中的曾础福育袁陆句教学

　　第2章 认知和语言的发展

　　第3章 个体、社会性和情绪的考府波听发展

　　第4章 学习者的差异

　　第5章 特殊学习者

　　第6章 行为主义和社会认知理论

　　第7章 学习的认知观

　　第质育密别经甚8章 建构理解

　　第9章 复杂的认知过程

　　第10章 动机理论

　　第11章 课堂中的动机

　　第12章 创建富有成效的学习环境--课堂管负纪给太测理

　　第13章 创建富倍经原久亚声有成效的学习环境--教学原则

　　第14章 评估课堂学习

　　第15章 通过标准化测验来评估

　　参考文献

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