14小站

这是一个在北害方地区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明二鱼广接呀义坚儿百四十一天无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小来自黑板，上面用白粉笔写着今早的广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的两旁贴着一张讲卫生的宣传画。站台上，两个农民提着篮子上了公共汽车，准备进城。几步之外，车站的两名工作人员正在讨论一些事情。

• 中文名称 14小站
• 特色 北方地区
• 作者 袁鹰 
• 性质 文章

14小站介绍

　　一、这是一个铁路线上的小来自站，只有慢车才停靠两三分钟,快车一转瞬间疾驰360百科而过,旅客们甚至连站名还来不及看清楚.

　　二、就在这一转的瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上史吧及越个几根漆成淡蓝色怕身普核员缺热命践县民的木栅栏，或者还有包块同许交架倒缩进矛三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依时举景货然是逼人而来的山岩和巨石。

　　四、月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，栽者一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四年射，把假山上的小宝塔洗的一尘不染。

　　五、月台的两头种了几株杏树，花开的正艳，引铁来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

　　六、小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓的离便开小站，继续走自己的征途。

　　七、这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可就是在着儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的清泉，几棵灿烂温角然简严众坏秋的杏花。

　　八、这喷泉，这杏花，给旅客们带来了春意。

注释

　　坳 aò 解词孩善十延家学家减:山坳 低洼的地方

　　袁鹰 原名田钟洛 儿童作家 诗人.1914年出生于江苏省淮安县.自幼热爱文学.在上海社施几父极那读完大学后,到中学任教.其主要诗集有<<江湖集>> <<花环>>. 儿童文学作品有:<<丁丁游历北京城>> <<我也要红领巾>>等.

　　我国铁路线纵横交错,遍布东南西北，最小的车站被称为小站.

文章体裁

　　: 写景 中心:人们工作认真负责,使小站很总长一价现师除温暖.

主要内容

　　: 工作人员们认真 负责地对待工作,把小站打扮的安静而漂亮,从而让旅客感到温暖与舒心.

段意

　　:

　　一(1-6) 小站小 布置精心 设备简陋

　　二(7温四啊画乱永浓-8) 作者的感想(工作人员认真负责)

写作手法

　　⑴ 通过慢车和快车都基本不停说明了小站的小.

　　⑵ 通过数字的描写(一间红瓦灰墙的小屋,几根漆成淡蓝色的木栅栏,三五个人影)等,又说明了小站的小.

　　⑶ 通过小站上的红榜 小黑保细拿甚反板 宣传画说明了工作屋矿严击铁人员很注重旅客的文化 健紧职未把丝散武职村康的需求.

　　⑷ 通过"一尘不染" 体现出喷泉和宝塔的干净 和工作人员对于环境的讲究.

　　⑸ 通过"蜜蜂翁翁的边歌边舞" 宁静中的"一点儿"早闹给人愉快的感觉.

　　⑹ 通过第六自然段表现出,虽然没有电铃(设备简陋)但"站长吹一声长哨子"看出人们还是很负责的把工作做好.

　　⑺ 对比的手法 通过 光秃秃的小山和温暖的春意,突出了小站的布置精心

　　⑻ 最后的"温暖的春意"是含蓄句.通过温暖的春意体现出小站不止十分温馨.突出了工作人员对小站的认真的态度.

　　⑼ 就在这个......就在这个...... 反复的强调,突出喜爱

　　⑽ 第七自然段是个转折的关系 双关语.

　　⑾ 布置精心(3-5) 是通过斯洋报零困计命月台的正面 中间 两头 地点的变化

　　⑿ 作者之所以选择 小站而不选择大站是因为小站更能突出工作人员默默付出的美.

　　⒀ 没有也没有 突出设备简陋.

　　⒁ 只有 没有什么 突出小站环境恶劣.

　　⒂ 通过模糊词语 或者 也许突出小站的小.

　　⒃ 小站为什么给旅客们带来温暖的春意?

文章理解

　　1. 小站优美的改守训环该推受频环境给旅客带来了春天的气息。2. 小站虽小，然而这里的工作人员对待工作认真负责，精心布置小站，他们深知，站虽小但这正是祖国千千名万万个铁路线上的一个个重要的站台，正是这无数个不起眼的小站为祖国的铁路交通事业做着巨大的贡献，他们用自己的双手美化着小站的环境，默默无闻，爱岗敬业，这正是文章的中心所在，赞扬了小站的工作人员全心全意为人民服务的高尚情操。

教学

　　1、默读批画，文中哪些词句写出了小站小这个特点?(独立阅读) 交流:(预设)

　　(1)这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车一转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。

　　用了"只有……才……"这种句式，写出小站的小。

　　两三分钟、一转瞬:时间极短，说明小站极小。

　　疾驰:速度极快。(不停车、通过所用时间短)小站小。

　　甚至:进一步说明(连站名还来不及看清楚)(全段穿插朗读)

　　(2)就在这一转瞬间，你也许看到一间红瓦灰砖的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山沿和巨石。

　　一间、几根、三五个:用数字说明小站的小。

　　可联系生活实际:你们家附近的火车站和本文的小站相比大小如何?

　　立即:速度很快，极言站的小。

小站设计精心

　　(1)默读第三--五自然段，思考:这几个自然看派许创块各紧宣段按什么顺序写的?小站上有千强跟袁何元胞运率如哪些布置?为什么这样布置?

　　交流:(预设)

　　月台正局接会乱还再伟面:月台正面有一张红榜，上面用大字标明二百四十一天安全无事故的纪录，贴着竞赛优胜者的照片。(出外旅行、安全第一)

　　红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉写着今早广播的新闻和首来自都报纸摘要。(让旅客了解新闻，解除旅途寂寞。)

　　出站口的旁边贴着一张讲360百科卫生的宣传画。(尽管站小，但卫生情况一点也不差。)

　　月台中间:月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。

　　眼议物支放细作如由编虽喷水池中间堆起一座小小的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树。定(喷水池--假山--小树永层握总者科担错史:环境优美)

　　喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。(空气清新、洁净、亮晶晶的)

　　月台两头:月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。

　　蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点东帮放越步续未纪爱缀着这个宁静的小站。(杏树--杏花--蜜蜂，充满了无限的生机，春意昂然之景)

　　这些景象在我们这里不足为奇呀，有必要写吗?

　　(2)由此你能读懂什么?(小站的工作人员精心设计，安心在偏僻的山区工作，给旅客带来了温暖，体会他们全心全意为旅客服务的精神。)

　　小结:难怪，路过这里的旅客感到温暖的春意。(朗读7、8自然段。经零散老三)

　　(3)这个小站叫什么名字我们不得而知，请你给这个小站取一个别名。

　　(4)学了3--算啊吃促称克谁宪5自然段，你还有哪些收获?

　　写作特点:按方位顺序(或一定顺序)写作;写出特点(写什么?为什么写?怎么写?);小中见大。