探索足迹

《探索·足来自迹:基于"关键教育事件"的校本研修》内容简介:在我办公室的墙上，挂着一方字幅，上书"实事求是"。

• 书名 探索足迹
• 作者 陈红
• 出版社  学林出版社
• 出版时间  2010年01月

图书信息

　　书 名: 探索·足迹:基于"关键教育事件"的校本研修

　　ISBN: 来自978780730程尼9765

　　开本: 360百科16开

　　定价: 49.00 元

内容简介

　　每每抬存买后论纪染律随头望见它，我就在想:作为一名校长，如何把这一思想方法、工作态度落实于因抗当信很己树信助药学校建设的实践之中?比如，如何实事察准含缩求是地认识教师专业发展的现状和规律，着眼于实效，为教师发印伯个映话展出实招、办实事?如何创设实实在在的平台和载体，使教师专业发展的规划不流于审空谈?

图书目录

　　来自导言:探索专业发展之路我360百科们在行动

　　一、关注学触会图主转误情篇

　　作文教学一站式"档名药执取型问医弦案袋管理"实践与探究

　　治疗作业顽疾还需对症下药

　　学会站在学生角度看问题

　　如此"平等"对话

　　老师，我不喜欢春雨

　　让学生跨越小学与初中语文学习这道"坎"

　　将课堂还给学生

　　初中生数学学习中自我调控及其培养初探

　　实验如果成功结果应该是

　　贴近学生生活的教学设计才是最好的

　　允许学生有个性

　　如何处理教学中的消极情绪

　　浅谈体操教学中合理运目行另额言属含表适用保护与帮助

　　为什么我不能横着跑

　　角色

　　二、情感融入篇

　　契机

　　发挥情抗苏注第皮感优势提高教学效率

　　仅却静心、耐心等待花开

　　渗透情感有效作业与辅导

　　一次课堂起哄引发的思考

　　可以请你跳一支舞吗

　　你的关注附带条件吗

　　你的心事我愿意来倾听

　　沟通，让学生轻装上阵

　　"打起来了"引发的思考--化述微商积试修井变该多一点沟通 多一点宽容

　　情感化学--情感教学心理学在中学化学教学中的运用

　　三、激活课堂篇

　　用竞争来激活英语课堂教学抓粮配武广是否更有效

　　课堂提问"冷场"的冷处理

　　如何巧请名人助阵英语课堂

　　让物理小实验"点燃"课堂教学的气氛

　　以人为本精心设计激活课堂--地理教学中发挥学生主体作用的实践探索

　　竞赛，激活古诗文的课堂教学

　　语文课堂因合作而精彩

　　初中牛津英语健康合作性教学的研究与实践

　　英语课堂教学aetiv室活鲁她操结基ities越热闹越好吗

　　小组活动怎么"动"

　业鲁留快实　四、有效阅读篇

　　低年级牛津英语教材阅读课设计初探

　　"鲧禹"与"女宪纪名院顾概排液娃"有何不同--语文教学方法选择与教学目标达成的思考

　　运用英语课外阅读记录执端春汽提高学生阅读质量

　　课堂中，阅读需要"快"还是"慢"

　　语文课堂让学生读起来

　　语文课堂中朗读的有效实行

　　五、有效提问篇

　　英语课向团必赵堂中提问导入的艺术

　磁才从逐怎　这样的课堂提问有效吗

　　反复提问与"非常好"

　　根离九报刊阅读在初中英语教学中的运用初探

　　假如你是罗斯福

　　地球上的动物生存得怎么样--生物课堂上有效提问的思考

　　六、作业与评价篇

　　如何让数学作业既"减负"又"增效"

　　优化数学作业--减负增效的重要途径之

　　关注作业订正，杀间形提高教学效率

　　"可以"还是"不可以"--谈如何评价学生的美术习作

　　浅谈初三语文复习冲刺阶段的作业布置

　　思想品德课中学生评价的有效性

　　七、多媒体应用篇

带降效品倒西蛋兰限满磁　　多媒体风光短剧能替代语文教学吗

　　引导式探究在信息科技教学中的应用

　　政治教学中有效运用多媒体的思考

　　多媒体在语文课堂教学运用中的三"宜"三"忌"

　　八、课改探微远适然松篇

　　浅谈美术新课程改革中几对关系的平衡

　　对课堂教学中学生数学建模思想培养的一点认识与实践

　　"2049"项为目资料包在校本拓展课中的应用--对《生活中的心理学效应》教学的一点感悟

　　语文教学在反思中求发展

　　网络词汇可以进入语文课堂吗

　　数学概念教学中"问题情境"的创设

　　地理课堂中这样拓展恰当吗

　　例谈课堂教学中的"预设"和"生成"

　　九、教法新探篇

　　初中随笔作文教学"抓、放、举"的实践与思考

　　多样化教学行为在语文教学中的运用

　　初三英语复习课的困惑与对策初探

　　"以读导写"促英语写作教学

　　图像法在物理课堂教学中的应用

　　"so easy"还是"so easily"

　　英语教学突出体现手段"美"

　　例谈初中实验几何教学

　　听力活动任务化在牛津英语教学中的实践

　　创新历史教学模式促进师生共同发展

　　在科学课教学中运用实验手段培养学生的能力

　　十、学困生转化篇

　　让"后进生"也拥有一片晴朗的天空

　　好孩子是夸出来的--学生转化工作的感悟

　　数学学困生转化策略初探

　　浅谈初中化学"学困生"的成因及转化

　　十一、思维培养篇

　　浅谈语文教学中创造性思维能力的培养

　　捕捉学生思维火花，及时巩固与引导

　　历史教学中学生理性思维能力的培养

　　在陶艺课堂中培养学生的创造思维能力

　　培养学生自主创新能力 促进身心健康全面发展--对提高初中体育课堂教学时效的探索

　　初中数学教学中渗透数形结合思想方法初探

　　十二、成长心路篇

　　一步一个印记--基于"关键教育事件"研修有感

　　学者和仁者:培养教师职业的敬畏感与谨严精神--对教师职业生涯中"法"的意识与精神的理解

　　扶上马送一程--新教师专业成长与培养的思考

　　青年班主任与家长沟通的艺术

　　后记

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