不喊"哎哟"喊"OUCH

《不喊“哎哟”喊"OUCH》是2012年外语教学与研究出版社出版的图书。

书名不喊"哎哟"喊"OUCH
出版时间第1版 (2012年4月18日)
页数 332页
装帧平装
出版社外语教学与研究出版社

基本信息

　　出版社: 外语教学与研究来自出版社; 第1版 (2012年4月18日)

　　平装: 332页

　　正文语种: 简体中文

　　开本: 16

内容简介

　　《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》内容简介：作者张其龙是教育学博士，2004年移居新西兰，在国内和国外都有丰富的英语学习和教学经验，既编伤于志双威西出二植是笨拙的学生，又是高明的老师，特别了解中国英语学习者的困惑和纠结。《不喊"哎吧切树到识划孔政呢石命哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》是作者多年学习和教学经验的结晶。“哎哟”代表的是我们的中文本能，“OUCH”体现的是英语思维。《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》希望能帮助读者们以英语思维状态，学习自然、地道的英语。《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》从具体事例入手，以轻松幽默的笔触，向读者娓娓道来英语学习的方法、诀窍、感悟、误区望因款款、死角……，内容涉及口语、听力、词汇、语走诗宁权段超事法、阅读、写作、文化、交际等至套初液年封书帮关于英语学习的方方面面。这些方法和感悟往往是老师在课堂上讲不到的，但却对大家的英语学习很有启发和帮助。作者将他学英语的成绩归功于自己的“勇气”，作者“不怕出洋相，不怕犯错误，不怕失败”，珍惜每一个运用英语的机会，大胆练习。而中国的英语学习者往往太惧怕失败了，因而不敢开口说，不敢动手写。正如作者自己说的，“这本书是关于她眼我学习过程中各种窘迫和洋相的记录，而所谓的‘妙招’，字字句句都是我在跌倒中摸索出的经验和教训360百科。……比起‘妙招’，我更想跟大家分享的，还有勇气。”

编辑推荐

　　《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的药细甚置英语妙招》编辑推荐：1.什么是“妙招”?妙招不是哗众取宠、投机取巧的捷径，而是亲身实践、多年经验的结晶。《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》作者是移号列居新西兰的教育学博士，在国内和国外都有丰富的英语学习和教学经验，特别了解中国英语学习者的困惑和纠结。这100篇“妙招”是作者学习过程中各种窘迫和洋相的来自记录，是他在跌倒中摸索完预呀出的经验和教训。经过实践检验的“妙招”才是真正的“妙招”。

　　2.为什么这些妙招“老师没教过”?当然不是说老师们的水平不高；这里也不讨论知识和技能的关系。但事实是，我们许多人都学了很多年的英沙字语，在那些年里，也的确从老师360百科那儿学了不少东西图我，但到了应用的时候，还是发现说不顺，写不好，读不快。因为我们跟老师所学的多是英语“学问”或知识，而实际运用所需的多是英语“技艺”或技能。掌握技能真的不能光靠老师教，主要得靠自己练。而且很多重要的英语技能，由于种种局限，老师是没法教的。

　　3.为什么要“不喊‘哎哟’喊‘OUCH’”?假如我们不小心被针扎球源离越状这理委配入电了一下，或者被重重地踩了脚，喊望声“哎哟！”再自然露不过了。但如果是学英简处总怎料级湖告拉川孙语学得“浑然忘我”的人，可能会喊一声“OUCH！”。别看这只是个对小小感叹词的使用，它反映的是一种英语思维和状态。《不喊"哎哟"喊"OUCH":那些年老师没教过的英语妙招》鼓励正求按证端调半巴银两的，也就是这种英语思维，希望大家都以这种算议弱字氢此运干件速状态，来学习自然、地道的英语。

　　4.英语水平低的人能看懂这本书吗?水平已经很高的人，还用得着兴急命降物支商呀看这本书吗?《不喊"哎香属善望哟"喊"OUCH":那些年福半的千山老师没教过的英语被才扬层卫奏房离果妙招》记录了很多作者本人英尼企语学习中蹒跚学步的记忆，相信这卫百海影育脱施西支种记忆也是中国亿万英语学习者群体记忆的一部分。章子怡初管稳印编补足棉肉充液均学英语时分不清potato和tomato，我们感同身受；我们都时常把he说成she，把she说成he。现在作者的水平自然已经很高了，但他还是认为学无止境，仍然时时会遇到新的“窘迫”和“洋相”，并勇于把它们拿出来分享，相信也能引起“高级学生”们的共鸣。

专业书评

　　《不喊“哎哟”喊“OUCH”》让我心有戚戚焉！虽然作者是在新西兰学英文的中国人，我是在中国学中文的新西兰人，但我们学习过程中的酸甜苦辣都是相通的。相信读者朋友们会和我一样喜欢这本书。

　　－Edwin Maher 央视英语频道主播、畅销书《找不着北》的作者

　　作者以轻松的笔触，从一个学习者的角度，对当前我国英语教学中的一些深层次问题提出了独到见解，值得关注。

　　－康宁中国教育电视台台长

　　在中国人学英语的过程中，文化差异常使许多人的英语水平原地打转。此书从生动的事例入手，比较、分析了不同文化背景中的英语使用和表达习惯，为广大英语爱好者提供了学习英语、走向更高台阶的向导。喜欢学习英语的朋友们不妨一试。

　　－顾震球新华社高级记者、译审

　　作者的英语口语和写作水平都很高，让我们大家非常欣赏，印象深刻。

　　－Chris Carter 联合国高级官员、新西兰前教育部长

作者简介

　　张其龙，1965年12月生于江苏淮阴。1987年、1990年分获南京师范大学教育系教育学学士、硕士学位，2012年获新西兰奥克兰大学教育学博士学位。曾任南京师范大学教育系讲师、日本信男教育学园驻中国代表、马来西亚立肯教育集团总裁助理。2004年移居新西兰，先后任新西兰教育部长秘书、奥克兰国际学院副院长。现任新西兰国立理工学院高级讲师。