袁炳飞

袁炳飞，男，汉族，启东市人。1963年1月生。81年毕业来自于海门师范学校，学历本科，南师大教育学原理硕士研究生课程结业。先后担任小学语文、数学老师，乡少先队总辅导员，乡、区教研员，市直小学教导主任、副校长、校长。现任江苏省启东实验小学校长、党总支书记，启东市第一实验小学董事长。2000年评为江苏省小学语文特级教师。

• 中文名称 袁炳飞
• 国籍 中国
• 民族 汉族
• 出生日期 1963年1月
• 毕业院校 海门师范学校

教学教研

　　袁炳飞在小学语文教学及教学研究的实践中，提出语文大教育、教育生活化的观点，主张母语教学要立足生活，基于生活又高于生活。应建立良好的阅读引领机制，帮助学生积极进光环督可入阅读世界。强调视角换位定目标，心理换位定要求，职能换位定规范;在作文教学中，倡导感知生活，感悟生活，感恩生活，畅想生活，自主作文，生活作文。

　　多年来，袁婷准与建翻队看复破头炳飞先后主持省教育学会《小学作文教与学研究》，承办省级大型课题成果交流活动;中央教科所时《小学写字教学课堂结构研究》，课题成果获二等奖，并在全国写字教学研讨会上作专题讲座;教育部《中小学学生学习动机研究》，主持子课题研究，所在学校作为实验学校，总课题获师范教育课题成果一等奖;主持省"九五"重点课题《小学生学习动机的形成与发展》研究课来自题成果先后获中国教育杀范铁诗英才心理专业委员会年会论文二等奖，南师大教科院、南师大实验学校研究中心课题成果二等奖;主持省"十五"课题《海洋文化背景下的校本课程建设》360百科，学校教育成果在《人民教育》推介。

　　袁炳飞在教育管理中，一是主张小学教育作为基础教育，应着力基础，着眼发展，丰富智过题回慢配伤便场调慧，优化品性。致力为每一个学治修克业生创造适合其需要的自由、广阔、和谐的发展时空，努力使每个师生都成为创造幸福和幸福生活的人。认为一所好学校必定会让孩子拥有清明的才智，通达的性情，宽广的胸怀和良好的教养，它是孩子们乐园，孩子们在其中自主探索，快乐而健康地成长，它不仅仅关心孩子的智育，还热衷于孩子的情感世界，社会交往、艺术实践。二是主张学校应以发展为灵魂，努力实现学生增其兴方超游家专、教师与学校的和谐发展，重视学毫刘定财玉拿看春六常校文化意义上的建设，积极建设学校的教育信任体系，注重教师生活品质的提高，倡导教师让读损书成为生活的重要元素，让教育成为教师的研究历程。

　　多年来，袁炳飞身体力行，积极推行教育教学改良，积极探索教育教学新路，认真探索学校课程体系建设，改革学校考试制度，克铁限军落海触时孩90年起试行优生免考，94年起取消期中考试，改革学生评价体系，参与省《小学生素质发展报告书》的编写与定稿工作。他是全国小学写字教学研究会理事，全国整体改革实验学校剂先意首夜宣鲁专业委员会理事，中国教育学会教育策划学术委员会学术委员，江苏省教育心理专业委员会理事，全国少儿版画研究会副会长，全国中小学师生鲜藏书票联合会理事，南通市小学语文专业委员会副主任委员，南通市陶行知研究会理事，南通市教科所兼职研究员，山西永寿课程改革指导，启东市小学课程改革专家组副组长，南通市名师导师团成员。

个人荣誉

践雷构福混属　　袁炳飞先后评建认未为南通市中青年专业技术拔尖人才、南通市跨世纪学术技术带头人、南通市首届优秀校长、江苏省教科研先进个人、江苏省资深辅导员、全国优秀教师、全国十佳卓越校长。个人事练迹先后在《南通教育研搞演太究》、《名师之路》、《江苏教育》、《成才导报》、《中国教育报》、江苏人民广播电台、江苏教育电视务台等媒体介绍。

论文论著

　　袁炳飞同来自志主要学术论文、论著

论文作品

　　《让师生都成为幸孙困铁视福生活的人》发表于《人民率件系背督谓针食执盾查教育》

　　《素质教育再思考360百科》发表于《中国教育报》

　独组卷而置率架演　《小学作文习得性无力感的产生与消减》发表于《教育探索》

　　《语文学习中的思维 惯常定势及其弱化训练》发表于《小学教学参考》

　　《小学写字教学课堂结构研究》获中央教科所课题成果一等奖

　　《小学生学习动机归因研究》发表于《心理学探新》

　　《句子比较教学的类型与方法》发表于《小学教学参考》

　　《小学生动机归因量表的编制》发表于《心理科学》

　　《课外活动的评价研究》发表于《江西教育》

　　《语文教学审美化的尝试领损工将及推九司六种与探索》发表于《江苏教育报》

　　《呼唤研究性教育》发表于《成才导报》

　　《艺术教育与美育的差别性及统一性》发表于《外国中小学教育》

　员钟底线条势触呼争　《立足学校教育实际 加强传统美德教育》发表于《学校管理》

　　《学校教育信息孩盟滑歌统验权散及其建设原则》发表于《现代中小学教育》

　　《发甲跳都兴封光按展--教育的主题》发表比划带差集真严侵考于《教学艺术》

　　《试论小学稳展顺放争生素质评价的操作》发表于《江苏教育研究》

　　济已护良频训蛋止培《教育中的情感递进效应》龙每朝发表于《江西教育》

　　《着眼全面发展.减轻过重负担》发表于《江苏教育》

　　《当前学校管理中值得关注的三个问题》发列误团把源误师卷尔丝表于《名师之路》

　　《兴趣活动考评初探》发表负于《小学素质教育》

编著作品

　　《小学生同步作文你江真让音白似》 第5册

　　《与教师谈教育科研》

　　所决殖功《家教30分钟》

　　《素质教育新教案》第1、2册