森林调查规划设计技术

《森林调查规划设计技术》的作者是苏杰南，它是中国林业出版社出版的图书。

• 中文名称 森林调查规划设计技术
• 外文名称 Forest survey planning and Design Technology
• 作者 苏杰南
• 出版社 中国林业出版社
• 出版时间 2008年12月1日

基本信息

　　作 者:苏杰南 主编

　　出 版 社:中国林业来自出版社

　　出版时间:2008-12-1

　　版 次:1

　　页 数:153

　　字 数:256000

　　印刷时间:2008-12-1

　　开 本真说个书:16开

　　纸 张:胶版纸

　　印 次:1

　　I S B N:9787503854255

　　包 装:平装

内容简介

　　教师的专业发展，特别是在职教师的专业发展，既需要拥有先进的教育教学理念，又需要有与教育改革和发展精神相适应的教育教学行为。教师的专业发展通过教师的专业活动来实现、来体现。鉴于此，本套丛书便主要以教师的专业活动及所涉及的活动领域、环境为选题360百科取向，具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成单育少音长、教师专业发展与课程研发、教师专业发展与教学智慧、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。另外，实践中的教师专业的发展是通过一个个具体的教师来实现的，因此，作者以广州市的一些优秀教师为个案，对他们的成长轨迹进行了探索。

　　本套丛书力图从中小学教师专业发展的实际需要出发，注重必要的理论胡阳风引领与生动的案例分析相结合，山补计屋滑贵后角照突出专业性、应用性、操作性、可读性，可为广大中小学教师培训、自学提供借鉴，也可为高校相关专业的学生的学习、研究提供参考。需要说明的是，丛书之间虽有一定的联系换条该玉顾最写是，但每册均自成体系。读者可根据自己的兴趣和实际需要有针对性地进行阅读。

目录

　　前言

　　第一章 中小学教师网络远程培来自训的现实需求

　　第一节 中小学教师网络远程培训概述

　　第二节 开展网络远程培训是教师专业化的要求

　　第三节 开展网络远程培训是素质教育的要求

　　第四节 开展网络远程培训是基础教育课程改革的要求

　　第五节 开展网络远程培训是提高教师教育技术能力的要求

　　第二章 中小学教师继续教育概述

　　第一节 中小学教师继续教育的目的和意义

　　第二节 我国中小学教师继续教育的现状与特点

　　第三节 我国中小学教师继续教育的发展

　　第四节 发达国家中小学教师继续教育

　　第三章 中小学教师继续教育网络培训探讨

　　360百科第一节 中小学教师继续混外脚教育网络远程培训的物质条件

　　第二节 中小学教师继续教育网络远程培训的基本特性

　　第三节 中小学教师继续教育网络远程培训的阶段性发展

　　第四章 中小学教师继续教育网络培训资念药湖或与较源

　　第一节 中小学考尔矛括洲缺教师继续教育网络培训资源概述

　　第二节 中小学教师继续教育网络课程的开发

　　第三节 中小学教师继续教育网络课程的制作和认证

　　第五章 中小学教师继续教育网络培训平台

　　第一节 中小学教师继续教育网络平台概述

　　第二节 中小学教师继续教育网络培训平台建设的依据

　　第三节 中小学教师继续教育网络培训平台的功能与设计.

　　第四节 中小学教师继续教育网络培视零何剂季洲训平台的使用与维护.

　证尼　第六章 中小学教师继续教育网络培训模式

　　第一节 基于网络教育资源的学员自学式培训模式

今均投回犯洲　　第二节 基于网络环境中虚拟教师的讲授式培训模式

　　第三节 基于网络培训平台的讨论式培训模式

　　第七章 中小学教师继续教育网络培训的评价

　　第一节 对中小学教师继续教神准用岩缺李督临贵县地育网络培训平台的评价

　　第二节 对中小学教师继续教育网络培训辅导教师的评价

　　第三节 对中小学教师继续教育网络培训学员的评价

　　第八章 中小学教师继续教育网络远程培训的管理

　　第一节 开展教师网络远程培训的组织形式

　　第二节 地方中小学教师继续教育网络培训的教务、教学管理.

　　第三节 中小学教师继续教育网络远程培训的课程资源管理

　　第四同是世渐烟欢规够旧节 三项重要的管理

　　参考文献

　　后记