英语词汇教与学

《英语词汇教与学》是2004年外语教学与研究出版离这社出版的图书。

• 书名 《英语词汇教与学》
• 类别 外语
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2004年03月01日
• 页数 275 页

内容简介

　　《英语词汇教与学》的阅读对象是将英语作为第二语言或外语的英语教师。《英语词汇教与学》的主旨是把英语词汇的教学系统化、理论化，为英语词汇的教学提供理论依据和实践指革系祖水妒育字失克导。《英语词汇教与学》的指导思想是:作者相信对词汇发展系统化和理论化的研究来自可以最终促进词汇的教学。书中参照和选用了过去一百年间语言教师和研究者所取得的理论研究成果、进行的实验探索和课堂教学实践。 对于我国目前的英语教学实坏宣补能它失跑谁去普际来说，该书的出版是非常有意义的。词汇学习的重要性不言而喻，它贯穿了整个语言学习的过程。一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。目前，以大学英语教学为例，绝大部分词汇教学被包含在各门基础英语课的教学过程当中。例如，在阅读课、360百科听力课或口语课上对生词的解释。其内容大多为使用生体词表对该词的音、形、义等方面进行讲解。教学过程中普遍存在的问题有:一方面，许多办守频员关物教师缺乏对于词汇教学理论和相关的科学测试方式的了解以及对学生学习策略的研究，从而不能科学地帮助学生更有效地学习。另一方面，学生为了过级考试而片面追求纯粹的词汇量的增长，错制才到促装长极精误地认为只要词汇达到了具体的数量要求，英语水平就会提高，考试成绩也会相应地提高。他们缺少对于词汇划分知识的了解，不知道对于出现频率不同的词需要不同的学习策略，其后果就是时间花费多而学习成效小。同时，学生们片面地认为词汇的学习只是记住单言曾财失程降界价表词的中文意思，而不了解词义学习所包含的丰富内容。 《英语词汇教与学》针对英语词汇教学过程中遇到的管根林怎突林资站布研费具有普遍性的问题，在理论分析的基础上通过具体的举例说明，一一做出解答。《英语词汇教与学》虽然理论性强，但语言清晰易懂，并附有内容丰富的实际操作指导，让英语教衡却降重电首喜命误总师在学习理论时并不觉得枯燥。

图书目录

　　Chapter 1 Introduction

　　Should Vocabulary Be Taught?

二总些损设变刻乡纪掉　　Approaches 液祖to Vocabulary Le杆却古整河最arning

　　Points to Consider in Vocabulary Learning

　　Chapter 2 The Goals Vocabulary Learning and Vocabulary Size

　　How Many Words Does a Second Language Learner Need?

　　How Do We Choose What Vocabulary to Teach?

　　Setting Goals for Your Learners

　　Appl啊垂理望ication

　　Chapter 3 What Is Involved in Learning a Word?

　　过医输衣What Is a Word?

　　What Is Involved in Knowing a Word?

　　What Features Make Learning a Word Dif式溶木ficult?

　　Application

　　Chapter 4 Communicating Meaning

　　The 千场刻独孩策电月间质Teaching of Me构aning

　　Concept八s

　　Definitions

　　Communicating Meaning and Remembering the Meaning

　　Investigating Learning

　　Applicati喜on

　　Chapter 5 Assessing Vocabulary Size

　　Measuring Total Vocabulary Size

　　Measuring Knowledge of a Particular Group of Words

　　Application

　　Chapter 6 Vocabulary and Listening

　　What Vocabulary Is Needed to Understand Spoken English?

　　How Can You Test the Size of a Learner's Listening Vocabulary?

　　What Sould You Do When Your Learners

　　Do Not Have Enough Vocabulary to Understand Spoden English?

　　Application

　　Chapter 7 Vocabulary and Speaking

　　What Vocabulary Is Needed to Speak English?

　　What Should You Do When Learners Do Not Have Enough Vocabulary to Speak?

　　Application

　　Chapter 8 Vocabulary and Reading

　　What Vocabulary Is Needed to Read English?

　　How Do You Test a Learner's Reading Vocabulary?

　　What Should You Do When Learners Do Not Have Enough Vocabulary to Read Their Set Texts?

　　What Should You Do When There Are Some Unknown Words in a Text?

　　What Should You Do When There Are Unknown Words in and English for Special Purposes Text?

　　Application

　　Chapter 9 Vocabulary and Writing

　　What Vocabulary Is Needed to Write English?

　　What Should You Do When Learners Do Not Have Enough Vocabulary to Write?

　　Application

　　Chapter 10 Learner Strategies

　　Guessing Words in Context

　　Using Mnemonic Techniques

　　Using Prefixes, Roots, and Suffixes

　　Application

　　Chapter 11 Simplification of Reading Material

　　Why Simplify?

　　How to Simplify

　　Application

　　Chapter 12 Directions in Vocabulary Studies

　　Vocabulary Learning Goals

　　Organizing Vocabulary Learning

　　Vocabulary and Reading

　　Quality of Vocabulary Knowledge

　　Bibliography

　　Appendix 1 Words from the General Service List

　　Which Are Not Likely to Be Well-Known

　　Appendix 2 A University Word List

　　Appendix 3 A Passage with Words of Various Frequency Levels Omitted

　　Appendix 4 Words in Context

　　Appendix 5 To Examine the Vocabulary of a Textbook

　　Appendix 6 Conjunction Relationships

　　Appendix 7 Vocabulary Puzzles

　　Appendix 8 A Vocabulary Levels Test