张学良教育思想研究

《张学良教来自育思想研究》 问方坏医有是2006年09月360百科1日东北大学出版社出版的图书，作者是邱秀华。

• 书名 张学良教育思想研究
• 作者 邱秀华
• 类别 图书>教育与考试>教学理论
• 出版社 东北大学出版社
• 出版时间 2006年09月01日

　　内容介绍

　　张学良所处的时代，是中国外部受列强侵略、内部纷争不断的时代。所以，张学良的教育思想是在期待国家和平、统一、强盛的心态下，在抵制外敌入侵的危机感中形成的。

　　具有强烈的时代感。张学良教育思想内容集中体现在他为东北大学确定的"德智体美群"的办学宗旨中。德育思想在张学良教育思想中占有重要地位，在他所提出的德育教育中，特别强调做人和爱国两点，"修养人格。将国家看大些""有人格方能期诸久远"的德育观，在当时具有极强的针对性，在今天仍具有现实意义。

　　在智育教育方面，张学良特别强调"安心向学"和"精学各门专业"，并能学以致用，"学的是工，就要作工，学的是农，就要作农"。张学良认为，体育代表国家和民强章台流使族的精神，提倡和来自重视体育的目的，不仅具有造就民族复兴的现实意义，还具有强国保种的战略意360百科义。

　　张学良为东北大学确定的"德智体美群"的办学宗旨，实际上已包含了我们现在强调的素质教育，以及要求学生全面发展的丰富内容。他经常以饱满的爱国热情和高度的责任感激励学生，为国家、土编胞职为民族而努力学习，争取目该脚请承律响细工呢径做一个德才兼备、情析在攻数刚请城几操高尚的现代青年。

　　《张学良教育思想奏六活伟露却因题轻纪研究》在深入研究张学良教育思想内容的基础上，提出了张学良教育思想具有三个突出的特点，即教育的适应性、时代性、战略性;深入探讨了张学良教育思想的理论价值，即以"国家现代化"为目标的教育价值论、以"振兴国家"为导向的教育核心 论和七针离活流下以"任用贤能"为中坚号心的教育主体论的三位一体的教育思想理论体系;强调了张学良教育思想对当代秋收教育发展的启示。这样，就使张学良的教育思想研究具有了更强的理论意义和时代意义。