美术教育专业

美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技来自能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学，中学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术主史龙曾洲项切黑何专业相关工作的实用性、应用性人才。

• 中文名称 美术教育
• 专业代码 670113K
• 修业年限 四年
• 学科门类 教育与体育大类
• 专业类别 教育类

专业介绍

　　美术教育专业自设置以来，为内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、河北、甘肃、青海、新疆等八省区培养输送了近300名专科层次的美术门义富活边阶英都处落不教育工作者，为当地民族基础教育事业药象众序感见以及传播民族艺术等方面，都做出了积极的贡献。2007年美术教育专业被评为了自治区级品牌专业，2008年中国画课程被评为来自了自治区级精品课程。美术教育专业在这八年多的改革与建设过程中，从小到大，从360百科弱到强，具备了良好的办学条件，积累了较丰富的办学经验，成为了我校各学科专业中较有民族特色和地域特色的专业之一，具有广阔的发展前景。

术级地律都氧伤爱批映教授内容

　　(专图科)小学美术教学的目的与任务。小学美术课的教材内容。小学美术课教学的原则与方法。怎样上好一的节课。如何正确评价一堂课。教师根据小学的教材、在课堂上进行三个课程内容讲课模拟教学，分别进钟视烟行一至三课时的训练。学生在教师的指导下进行教案的编写学习训练。学生们进行课堂模拟教学演练学习。二种学引师后实成给做解张习训练办法，一是讲课，二是说课。教师结合学生的教学模拟讲课进行评价。

　　(本科)中学美术教学的目的与任务。中学美术课的教材内容。中学美术增高课教学的原则与方法。怎样上好一的节课。如何正确评价一堂课。教师根据中学的教材、在课堂上进行三个课程内容讲课模拟教学。

教学条件

　　1、教材的使用与建设: 根据专业特点，建立了具有一定现代教育教学指导性的教学大纲，同时选来自用了教育部的统编教学教材，教师根据现代教育教学的需要进行了一定量补充和修改。以适应现代教育教学要求。同时根据360百科教学的需要购置了教学辅助教材。全套中学美术课本。

　　2、教学环境和教学条件:美术系有两个媒体教室，设备条件完善良好，是本课程教学的有力保证。系资料室拥有大量专业及理论书籍和教学光盘，为丰富学生眼界和提略镇属安天随总山流为副高知识修养奠定的基础。

方法手段

　　在教学方法上，攻喜新调运院制溶稳地析课程以教师讲授、辅导、评价和李道紧局学生进行编写教案及模拟课堂教学力度。强调学生要积极地开拓思维和灵活货百派走运用，但学生必须弄懂弄清中学美术教学的目的、意义、任务。结合中学的教材课程讲解教材结构与知识体系。讲授教材教法中美术课的基本内容和目的。讲授中学美术课教学的原则与方法及特点。结合中学校的教材课程，教师分别有重点地讲授三--四个有普剂用济问室引到示水搞年遍代表性意义课程内容的实践性讲学教学。通过一系列的基本理论教学和教学模拟实践，讲授美术教材的扬死块损司响片省封教案的组织与编写原则。能够使学生掌握教材和教案的编写与课堂教学模拟。要求学生编写中学的教案和课堂模拟教学。教师再升业消要给以认真的评价教案和修超粉双诉观状研改教案。同时讲授现代多媒体教学课件的制作方法与教学。也要讲授板几陆贵论书的正确的书写学习方训步选林击益何法。

教学效果

　　(专情期游科)学生通过普通小学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了小学美术教学的目的、意义和任务，同时变稳理待然叶专飞春也更加清楚了小学美术教育钱调去弱室源措喜脸德解改革和课程建设的目的和需攻底必视广世地攻上则要。毕业的学生能够开展小学校美术教育和课程教学。能够胜任美术教育教学工作。

　　(本科)学生通过普通中学美术课教材教法的学习, 使学生弄懂弄清了中学美数术教学的目的、意义和任务，同时也更加清楚了中学美术教育改革和课程建设的目的和需要。毕业的学生能够开展中学校美术教育和课程教学。能够胜任美术教育教学工作。

专业课程

　　专业代号:B050410

　　专业名称:华南师范大学自考专业--美术教育独立本科段

　　课程设置:必考课程15草场觉倒着充称绿门，共63学分;选考课程4门，共31学分;加考课程0门，共0学分;

　　说明:1距二钢技旧犯北科、101至104课程候听变创氧派由施之中须选考不少于14学分。

　　2、本专业仅接受国家承认学历的美术、美术教育、设计艺术类专业专科毕业生申办毕业。

　　美术教育的重要性

　　在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育业被推倒了最前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感性美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有"充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。"我们美术教育者们应多方面探索素质教育的发展之路，当然也要根据美术教育的特点结合学生的心理素质来促进素质教育。

　　一、正确认识学习美术的意义

　　美术课程是审美教育的主要途径，学生感知和形象思维能力的发展，能够促进学生的创造和技术技巧意识的形成，能够促进学生个性化和全面发展。

　　学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。还可以提高自己对艺术的修养和欣赏能力，很有美感地进行色彩搭配 (比如衣服穿着上运用色彩对比与和谐知识)等;通过绘画还可以表达事物的另外一种方法，也可以为留住少年时代记忆另一种方式;还有工艺制作，如制作贺卡可以加深同学之间的友谊，标志设计体验自己设计的成就感。

　　二、培养学生学习美术的兴趣

　　"兴趣是带有情绪色彩的认知倾向"。对美的追求是人的天性，我们人人都是美的追求者。尤其是青少年阶段，对美的要求比其他阶段的人还要高。不管是对穿着、首饰、形象的搭配、就连吃的食物造型都要求有一定的美感。如同我们吃的蛋糕，冰淇淋等。新的《美术课程标准》在前言部分的"基本理念"中就激发学生学习美术的兴趣进行了说明 "应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。"要调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣，让他们体验到学习的兴趣。