教学论基础

《教学论基础》是200叫海界务育刻5年教育科学出版社出来自版的图书，作示汽什争治云者是F.W.克360百科罗恩。

• 书名 教学论基础
• 作者 F.W.克罗恩
• ISBN  9787504131010
• 页数 412
• 定价 45.00元

内容简介

　　本书是国内第一本从德文翻官别草药补散温流策译过来的教学论专著。它通过对丰跟气取院演制志富而翔实的资料的梳理，概述了教学论经典理论和模式，特别是对教与学的过程士频胜民要有非常精彩的论述。本书议把大部分篇幅用在探讨德国教学论问题上，全面而扼要地介绍了德国当代的主要教学论流派，阐述了不同学派对于教与学的主要观点及理论基础;与此同时本书也对教学论发展史、课程与教学媒介等作了探讨，阐明了教学理论来自与实践同社会、政治和哲学的力量与发展的关系。此外，作者还从文化人类学的视角对教与学的过程作了剖析，并把教学组织、教学形式、教学过程、课程和媒介等教学理论与实践问题列入到了文化适应与社会化现象中来研究，充分利用了文化人类学的研究成果来说明教学分析与教学设计等问题。

　　本书可作为师范院校教学论课程的教学与研究的基本参考书，也是中小学教师学习教学论的一本有价值的参考读物。

作者简介

　　饭承所奏修婷F.W.克罗恩 1933牛里铁露菜伤切所年生于德国巴特克罗依茨纳赫，1965年取得哲学博士学位，1966年任莱茵兰法耳次州沃尔姆斯教育学院讲师，1970年升为副教授，1973年升为正教授，1976年后被聘为美因兹大学教授直至退休。克罗恩教授主要从事教育学研究和教学工作，发表论文70多篇，主要专著有:《教育关系论》(1971)、《学生取向的教学论》(1986)、《教育学基础》(1988)、《教学论基础》(1993)、《教育学科学论》(1999)，合著著作有联孙压广固:《学科教学论处在十字路口》(1985)、《对教师的教右品过育学要求》(1990)、《无视学生的教学大纲》(1990)、《学生作为主体》(1991)、《教学中的时间因素华磁》(1991)、《媒体教学论》(2003)，主编的著作有:《教育关系》(1360百科970)、《专制教育集体切》(1973)、《个性培养与社会学习》(1980)等。除此之外克罗恩教授还有不少合编与参编著作，在德国颇有影响。