科普诗歌

科普诗歌，  即具有普及科学知识功能的诗歌，  按狭义与来自广义分，科普诗歌可分为狭义科普诗歌和广义科普诗歌;按语言韵律结构分，科普诗歌可分为古体诗歌、格360百科律诗歌、白话诗歌等;按意向分，科普诗歌可分为单意向诗歌和多意向盟胜感诗歌;按学科分，科普诗歌可分为自然科学诗歌、社会科学诗歌、自然科学与社会科学混合型诗歌，共三大类。

• 中文名称 科普诗歌
• 外文名称 Popular science Poetry
• 类属 诗歌
• 功能 普及科学知识功能
• 包括 自然科学知识和社会科学知识

概念

　　科普诗歌，即具有普及科学知识功能的诗歌。这里的科学知识，指自然科学知来自识和社会科学知识。

分类

按侠360百科义与广义分

　　按侠义与广义分，科普诗歌可分为狭义科普诗歌和广义科普诗歌。

　　1、狭义科普诗歌

　　狭义科普诗歌，指诗歌大部分内容在阐述普及性科学知识，或以普及科学知识为创作目的的诗歌。

　　例如，《蜜蜂到底多么勤快》(作者:谭笑)

　　蜜蜂不停地飞来飞去

　气束制积率赶圆活庆单　他们每天要有40次

　　将花蜜采集

　　可是啊

　　他们每次

　　要采100朵花儿

　　才能采到

　　0.5克的重量

　　到了晚上

　　他们还要

　　把花蜜不停地吸入输出

　吸引议高　在一些工蜂的蜜囊里

　　酝酿

　　知道吗

　　这反复的酝酿

　　要来回100次后

　　才能够

　　终成蜜浆

　　2、广义科普诗歌

　　广义科普诗歌，指诗歌大部分内容不阐述科学知识，诗歌中只掺杂部分科学知识，并不以普及科学知识为创作目的，结果却有科普功能的诗歌。

　　例如有些诗歌，大部分内容并洲划右述唱未阐述科学知识，但诗歌中掺杂了部分科学知难精垂销鲜抗油识，诗歌存在了一定科普性。

　　例如《把爱写在了因谓套唱判助协德频太阳上》(作者:谭笑)

　　走

短品药改政烈　　跟我去看日食

　　我把爱

　　写在了太阳上

　　……

　　看

　　那是钻石环

　　该建发剂选室上面镶着一颗巨钻

　　笑官来开爱危现在

　　就把它送给你

　　愿意

　　可戴在手上

　　看

　　还有贝利珠

　　多么明亮的一串

　　现在

　　把它也送给你

　　愿意

　　可戴到颈项

　　看

　　周围天地都暗了下来

　照维调两落求久头儿　不再燥热

　　这是捎带着的

此　　送给你的阴凉

　　……

　　亲爱的

　　我把对你的爱

　　用月亮

　　写在了太阳上

按语言韵律结构分

　　按语言韵律结构分，科普诗歌模可分为古体诗歌、格律诗歌、白话诗歌等等，同其他各类诗歌类似。

　　提到古掉降抗哥体诗歌、格律诗歌，一些人会认为与科普无关，这可能是他们对古体诗歌和格律诗歌不了解造成的。古体诗歌和格律诗歌是按诗歌语言韵律结构分革乎眼现发衣协出的两类诗歌。古体诗歌只是因为主要产生在唐之前的示末突吗活裂古代，所以叫做了古体诗充条且歌;格律诗歌则是因为有明确的文字格律，所以叫做了格律诗歌。如果遵循古体诗歌和格律脸候粉诗歌的文字结构与韵律，使用现代科学知识进行创作，或阐述了科普内容，创作出的诗歌就是古体或格律科普诗歌。其实我们想一想，佛教就有禅诗，多为古体、格律等，科普就自然也可以有古体、格律诗歌。

　　例如 七律二首《·送瘟神》(作者:毛足固巴量速深灯情燃乎泽东)

　　其一

　　绿水青山枉自多，华该结要民者盐佗无奈小虫何!

　　千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。

　　坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

　　牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。

　　地球赤道全长四万公里，合八万华里。人们住在地球上，因地球自转，不知不觉中一日已行八万里路，所以"坐地日行八万里"。地球在宇宙里绕着太阳转动，因此住在地球上的人们也在"巡天"。一千河，泛指宇宙中很多星河。

按意向多寡分

　　不同的文字，有不同的意向。按意向分，科普诗歌可分为单意向诗歌和多意向诗歌。

　　1、单意向诗歌

　　诗歌因语句凝练，经常会产生多种意向。但作为科普诗歌，因其具有科普性，有时表现的意向会非常单一。

　　例如《黑猩猩和人的距离》(作者:谭笑)

　　黑猩猩和人的距离

　　是700万年前

　　黑猩猩的祖先和人的祖先

　　不是妻和夫

　　就是夫和妻

　　黑猩猩和人的距离

　　是700万年后的今天

　　因为有了1.23%的基因差异

　　彼此就成了表亲或是堂亲的

　　远房姐妹兄弟

　　黑猩猩和人的距离

　　是这个世界上最近也最为遥远的距离

　　黑猩猩和人都会使用工具

　　但一个会用工具抓蚂蚁

　　另一个还会用工具将对方关在笼子里

　　2、多意向诗歌

　　科普诗歌虽然阐述科普知识，或语句中涉及了科学知识的某些元素，但作为诗歌，很容易在文字中表现出多种意向，所以，许多科普诗歌还是属于多意向诗歌。

　　例如《吃鱼》(作者:谭笑)

　　刚刚

　　鱼还是活的

　　一转眼

　　鲜活的生命

　　死去

　　它

　　娇嫩的身体

　　一块一块地

　　伴着调料

　　进到了

　　我的嘴里

　　我

　　享受地

　　咀嚼着

　　它

　　给我的

　　美味细腻

　　不一会儿

　　它的一部分

　　成了我的一部分

　　等再到明天

　　它的另一部分

　　则会通过我的系统

　　轮回出去

　　然后呢

　　然后

　　轮回出去的那部分

　　又将有部分轮回成

　　植物的身体

　　如果

　　再有机缘

　　轮回上几次

　　或者

　　至少轮回上一次

　　最终

　　又会轮回成

　　一条甚至多条

　　鲜活的

　　--鱼

　　《吃鱼》从表层看，清晰地写了我们生活中的一件事，鲜活的鱼死了，被人有滋有味地吃掉，然后，变成人身体的一部分，然后，进入循环，然后，再生。这层含义小孩子都看得懂。若往深处探究，全篇诗歌则探讨了人与动物的关系、生命与自然的关系、还有其他的一些问题;角度上，则有生活的角度、科学的角度等;感觉上，有悲悯感、搞笑幽默感、现实感等等……

按学科分

　　科普诗歌与多数传统诗歌有一点非常不同，很容易按学科分类分。科普诗歌可分为自然科学诗歌、社会科学诗歌、自然科学与社会科学混合型诗歌，共三大类。

　　例如天文学诗歌《天上的星星多灿烂》(作者:谭笑)

　　天上的星星多灿烂

　　离我们却是那么遥远

　　光线可及

　　远的有亿万光年

　　看到他们时

　　或许

　　早已经不存在了

　　因为

　　看到的只是他们

　　在亿万年前

　　又如生物学(医学)诗歌《痛苦》(作者:谭笑)

　　疼，真疼

　　这牙真疼啊

　　疼得我无比痛苦

　　这牙

　　还活着

　　如社会学诗歌《马太太效应》(作者:谭笑)

　　马先生是名人

　　马太太就也是名人

　　马太太身上

　　就也到处都散发着

　　名人的气息

　　哪怕

　　放个屁

　　自然科学诗歌、社会科学诗歌很简单，还有自然科学与社会科学混合型诗歌。

　　诗歌属于文学范畴，作者创作诗歌不是在撰写科学论文，特别是广义的科普诗歌，所以，科普诗歌很容易同时涉及到自然科学和社会科学知识，诗歌就成了混合型科普诗歌。

科普诗歌特性

　　科普诗歌的特性主要表现在三个方面，科学性、诗歌性、时代性。

科学性

　　科普诗歌在诗歌中通常有科学知识元素，非科普效知做帝大最预诗歌没有，科普诗歌有科学性。

诗歌性

　　科普诗歌是诗歌，有诗歌的韵律节奏美等诸多特征，其他科普文体没有，所以科普诗歌有诗歌性。

时代性

　　所有诗歌都有时代性，但科普诗歌不同于多数诗歌，内容在一定历史阶段有科普性，在另一历史阶段则不一定有科普性;甚至部分科学知识在一定阶段是正确来自的，日后科学技术发展了，在一按娘轻群款丰座烟台封定阶段就不正确了，因此，科普诗歌有非常独特的时代性。