高效课堂的101个细节

《高效课堂的械101个细节》是2009年广东高等教育出版社出版的图书，作者是王跃。

• 书名 高效课堂的101个细节
• 作者 王跃
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2009年3月1日
• 定价 28 元

内容介绍

　　王跃老师书中关于来自课堂教学许多观点十分新颖而独到。书中的优化课堂教学策略充满真知灼见，如要 "放长线，钓大鱼"、"精练课堂指令"、"调制鸡尾酒教学法"、"让学生做好内外热身"、"高效复习的三个基本途径"等均具有很强的操作性。带着"阳光进课堂"、在学360百科生不要"急风暴雨"、讲课要"眼光六路、耳听八方"等使中学课李星序营堂教学充满艺术魅力。及环故刚名击交章好场似面对现代教育信息技术的发展，他不仅构建了数字化学手轮拿到溶种乐习的方式与模式，并旗帜什鲜明提出让"技术"成实发威为课堂的"仆人"。

　　《高效课堂的101细节》采用大量生动活泼的案例，从课堂职道晶教学的细节出发，探讨课堂教学深层的问题，提出解决优化课堂教学的具体方法阶洲这不额顶。

作者介绍

　　王跃，安徽省望江县人，广东省佛山市南海区石门中学狮山校区副校长。广东省首批基础教育系统名师，第二届全国优秀外语教师，佛山市南海区二粉首席教师。2004年、2005年连续两年作为广东省唯一中学英语教师参加全国高考命题(广东卷)。2005年主持国家基础教球罪虽但育中心资助金项目《中学英语创新秋呼植乙定性教学模式的构建》，获广东省第五届普通教育教学成果一等奖。2007年参与省级课题研究，获广东省第六届普通教育教学成果二等奖。在省级以上刊物发表文章50余篇，主编英语高考词典一部，参编新课程改革论著两部。

图书目录

　　第一章 课堂是一个"生命有机体"--关于课堂的思考

　　使乙联干厚扩1.课堂是一个"生命有机体"

　　2.课堂"生命体"的基本结构

　　3.优化课堂必须从细节人手

　　4.优化细节需要深入课堂

　　5.既要深入课堂，又要跳出课堂

　　第二章 赋予课堂"生命"的意义--明确课堂教学目标

　　6.系统思考

　　7.极山酒校势半神本确济争优先考虑学生

　　8.指向学习结果

　　9.戒除空喊"口号"

　　10.尊重课型

　　11.构建"树状"目标体系

　　12.避免"主来自干"节外生枝

　　1360百科3.分层要求

　　14.分步要求

　　第三章 尊重课堂"成长"的规律--优化课堂教学策略

　　15.尊重课堂"成长"的规律

　　16.关注学生的思维差异

　　17.让学生了解学科思维方式

　　18.敞开学生注画苏候的记很搞干宁意的"主窗口"

　　19.让学生带着目标学习

　　20.引导学生自我设计

　　21.依据认知宽操全一显清仅属要规律设计教学环节

　　该洲失亲指范态22.为学生设计合适的"登高"台阶

　　23.教学活动要指向目标

　　24.教学内容要"前铺后垫"

　　25.追求熟练而不要仅满足于理解

　　26.授予明确且具体的衡因任务

　　27.调制"鸡尾酒"教学法

　　28.做赵呀字然责阳工室扩指挥而不要做演员

　　29."放长线，钓大鱼"

　　30.精练课堂"指令"

　　第四章 让课堂充满"智慧"--丰富课堂教学方法

　　31.重视教学方法的设计

　　32.发挥引入环节的多重功能

　　33.让学生做好"内""外"热身

　　34.将重点放到巩固环节

　　35.指导学生用探究性思维来学习

　　36.指导学法避免走"两极"

　　37.当堂复习

　　38.高效复习的三个基本途径

　　39.出杨几企高效复习的时间安排

　　40.善用图表

　　41.提问的六种方式

　　42.讨论教学要"五脏俱全"

　　43.让学生学会合作

　　44.布置课后作业要"三思而行"

　　45.习题设计消严态开杨末掌的五个要点

　　第五章 让课堂充满"活力"--开发课堂教学活动

　　46.课堂上时刻"胸怀目标"

　　47.重视课堂活动开发

　　48.高阻免座间数设完代背熟悉常见的教学活动

　　49.发挥活动的多重功能

　　50.教学活动切忌"隔靴搔痒"

　　51.平衡课堂活动

　　52.把握学科活动的特点

　　53.保护"弱势"学罗对刻青生

　　54.为"特殊"学生"量体裁衣"

　　55李美层急尽湖酸.预防过度竞争

　　56.做充分准备

　　57.不要把"责任"踢给学生

　　第六章 让课堂充热讲情评满"阳光"--追求课堂教氢鲁倒乐学艺术

　　58.带着"阳光"进课堂

　　59.充满激情

　　60.避免不雅的肢体语言

　　61.让学生熟悉课堂教学

　　62.在学生面前不妨"吹吹"自己

　　63.让学生快速进入学习状态

　　64.乐兴于欣赏

　　65.乎里那力制在学生面前不要"急风暴雨"

　　66.不要"追涨杀跌"

　　67.克服偏见

难义适底速洲友环希　　68.联系学生的生活体验

　　69.课堂上与学生保持适当的距离

　　70.课堂上不要盲目走动

　　71.为学生创造机会

　　72.讲课要"眼观六路，耳听八方"

　　73.课堂气氛不必追求"热闹"

　　74.提问的九个"不要"

　　75.勇敢承认自己的错误

　　76.课堂调控的九个"要有"

　　77.评价要"三多"、"三少"

　　78.为学生预留时间

　　79.为学生预留空间

　　80.并行"作业"

　　第七章 让课堂拥有"清春富香前给额料澈"的语言环境--锤炼课堂教学用语

　　81.远离粗话

　　82.戒除多余话语

　　83.让话语具有亲和力

　　84.将音量"调"到最佳

　　85.控制好课堂节奏

　　86.教学中的五种语气

　　87.规范使用学科术语

　　88.慎用网络语言

　　89.让语言"高尚"起来

　　90.掌握课堂语言的四个特点

　　91.添加语言"调料"

　　92.学会幽默

　　第八章 让技术成为课堂的"仆人"--应用现代教育技术

　　93.不要"迷失"学生

　　94.发挥电子教案的优势

　　95.整合数字化学习资源

　　96.探究数字化学习方式

　　97.构建数字化学习模式

　　98.避免数字化学习"浮躁"

　　99.寻找数字化学习的切入点

　　100.回归数字化学习的"本旨"

　　101.排除数字化学习的障碍