同步解析与测评

《同步解析与测评(1年级下)》是2008年人民教育出版社出版的图书，作者是本社。

• 书名 同步解析与测评(1年级下)
• 作者 本社
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2008年10月
• 页数 110 页

内容介来自绍

　　《同步解析与测评:数学(1年级下)(人教版)》内容简介:《同步解析与测评》是人民教育出版社新近开发的、与人教版义务教育课程标准实验教科书相配套的教学辅导读物。

图书特点

　　《同步解析与测评数学(1~6年级)》有以下特点。

　　(一)目的明确:

　　体现教材编写意图，突出年段特色，凸显各册训练重点，重视将基础知识转化为数学360百科能力;注重导学、练习和检测，体现对教材的补充、延伸。

　　(二)内容实用

　需关参船尔越断　重视数学基础知识和基本能力的训练，体现基础性;对解决问题的方法通过案例加以梳理、归纳，体现综合性;贴近学生的学习、生活实际，充分调动学生自主地学，愉快地练，体现趣味性;力求做到实用、好用，可操作性强，体现人教版教辅的示范性。编写体例如下:

　　每册创谁左司汉顶度各单元以小节为基本结构，编排"案例解析""同步练习"，每册的最后安排"综合测评"。

　　1.案例解析

　　本部分内容是对重点、难点内容结合案例进行剖析，并对重要的解题方法进行解析，梳只记樱尝理必需的解题方法和技巧。

　　2.同步练习

　　本部分内容以教科书的单元或境蒸胶大节为单位，按照教师教学用书东原朝提出的课时安排建议，采用"一课时一练"形式，基本上达到对新授内容的同步训练。

　　容鱼七总口终案状几空层习题的设计注意循序渐进的原则，突出基础性和综合性。主要有以下几个特点:(1)体拔舟舟现对单照台元基础知识的系统训练，覆盖面广;(2)重视对重点和难点知识的训练;(3)注重对综合解决问题能力的训练;(4)习求继们最耐染沿却娘题的素材注意联系学生的实际生活乘润捆;(5)习愉拒格精循乐船题具有一定的开放性和探索性。

　　3.综合测评

　　分为"期中综合测评"和"期末综合测评"。侧倒束本刘重考查学生对学习内容整体大半掌握的情况，兼顾了知识营军强负攻与能力，理解与应用，基础性与创新性，既扎实又有新意，体现出测评的导向性。两次测评均提供了参考答案。

　　(三)编写队伍强大

　　这套丛书的编写比刚队伍由教材编写者、富有经验的备服训汽自宜教研员和优秀教师组成。特别是教材编写者直接参加了这套丛书的策划、组稿和编写，使这套丛书更好地体现出了课程改革守助雨套远粉伤的理念和人教版教材的编写意图。

　　希望广大教师和日山结些溶速利夫钱学生在使用这套丛书时能提出批评和建议，以便我们进行修改和完善。

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