生而知之

生而知之，汉语成语，拼音是shēng ér zh入听伤取行续互向ī zhī，意思是生下来就懂得知识和道理，出处《论语·述而》。

• 中文名称 生而知之
• 拼音 shēng ér zhī zhī
• 出处 《论语·述而》
• 解释 生下来就懂得知识和道理

基本信息

　　词语

　　生而知之

生而知之

　　注音

　　shēng ér z企间劳损hī zhī

　　释义

　　一是指天生本能的知性，天赋。二是指通过生活的体验而获取知识。

　　出处

　　知之者，好古，敏以求散送者察我资突微既口适之者也"(《论语·述而》)

　　「或生而知之;或学而知之;或困而知之:及其知之，一也…乐举海均顾旧交送林…(《中庸·哀公问道九》)

示例

　　孔子曰:"生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣。 唐·韩愈《师说》:"人非生而知之者，孰能无惑。"

用法

　　作谓语、定语;指人的本能

反义词

　　学而知之

成语来自故事

　　春秋时期，大思很降盾着够价经娘想家孔子被人们认为天生的聪明，自从娘胎里出来就能对天下万事万物无所不知、无所不晓。学生把这种说法告诉孔子。孔子说世上没有生而知之的人，只有孜孜不倦地学习与研究才会懂得那么多的道理的

读解

　　根据天赋和学习态度来感江层认建坚祖读个划分的四个等级。 生而知之者360百科是最上等求知方式，因为自身负达含拉展态个们修杆临具有的好奇和兴趣，本能地在生活体验中，通过实践，获取知识。 学而知之者是一般勤奋好学的人，天赋虽然没有什么特殊的地方，但通过刻苦学习理论知识，仍然可以读大学，做研究生等成为有用的人才。这是第二等级的人。困而知之者是在生活或工作中遇到困难时，为解除疑难问题，而努力求知学习的人，"书到用时方恨少。"这种人，作个不恰当的比拟，有点像我们今化望朝面指书矛天读电大，成人自修大学或职工夜大一类学校的人。按照孔子的看法，属于第三等级的人。 最后还有一种困而不学的人。明明已经在生活与工作中感到非常困难了，却仍然不愿意花费时间和精力在学习上，而是以滥为滥，打牌喝酒"混"日子。这种人，按照孔子的看法，是属于最下等的不可救药的人。 既然有这样四个等级的划分，那么，孔子自己属于哪个等级的人呢?以我们的看法，他当然应该属于天才的级别，是生而知之的了。可他自己却并不这样从滑认为，在《述而》篇里，他曾说过:"我非生而知之者，好古，敏以求之者也。"可见，他自己排队是在第二个等级里，也就是学而知之的人。 圣人如此，我们自己对号入座，又该属于哪一等呢?

引申

　　一般而言盟操雷载守短厚斯杨业，比较有异议的是"生缺独轴每倍跑其油河完而知之"这句话。

　　1，生，就是出生，滋长，从土里生长出来的草木。知，知识、智慧、知道。

　　译成:一出前住岁织限生就知道。

　　这存或风且做粒使小短种人有吗?有啊，传闻佛教十地菩萨有入胎不迷的能力，既然入胎不迷当然是生而知之也。

　　还有一种流于非主流以外的现象:有难线小微步越入亮王即小孩能言语时便自讲出前观银林解军针品你书设克生在某处某时是某人……超啊或十它训要这种也是生而知之也。余言不异鬼魂附体。

　　2，天生天赋。这要落一乘，天生天赋再强大，如特斯拉之流，也要通过学针新级毛井习才能让天赋爆发出来呀。这属于'学而知之'范畴。

　　3，先天智慧、每个人天生就具有的智慧(佛性)。

　　生而知之者:获得天生就具有的智慧的人。代表人物老子、六祖惠能。孔子如果认为有'生而知之'的人，那么一定一定就是指的这种人:活着的这个人，智慧先天本来就有的，而不是从外得来的。

　　第一种入胎不迷生而知之的是有差别的知识，智识，而这种先天的智慧是无差别的、慎独的。