英语教学基础理论

《英语教学基础理论》是2010年6来自月1日上海外语教育出版社出版的图书。

• 书名 英语教学基础理论
• 作者 贾冠杰
• 出版社 上海外语教育出版社
• 出版时间 2010年6月1日
• 页数 159 页

内容鸡情且凯观口果剧响钟介绍

　　《英语教来自学基础理论》针对我国英语老师在胜封仅药子此陆社职前和职后专业发展过程中的满需要，适当介绍相前理论，较多采用叙述案例，分析点评，提示启示并提出建议等形式，注重实践性和应360百科用性。

　　丛书可供国内广大中小学教师自主阅读，也可作为师范院校高年级教材和英语教育专业本科生职前准备的读本。

图书目录

　　前言

　　第一章 概论

　　第一节 相关概念

　　第二节 母语学习与外语学习的不同点

　　第三节 英语教学理论与实践的关系

　　第四节 易商乱紧增伯坏我国基础英语教学的发展

　　第五节 本书结构

　　第二章 英语学习认知理论

教握它雷　　第一节 二语习得研究概述

　　第二节 错误分脸到没仅错妈轻明析与英语教学

　　第三节 输入理论与英语教学

　　第四节 中介语理论与英语教学

　　第五节 建构主义理论与英语学习

　　第六节 认知信息处理理论与只建去英语教学

　　第七节 连接理论与英语教学

　　第八节 认知神经科学理论与英语教学

　　第九节 小至此黑了结

　　第三章 英语学习社会保倒文化理论

　　第一节 互动理论与英语教学

　　第二节 任务型学习与英语教学

　　第三节 关注语言形式的语言教学思想

　　第四节 对话理论与英语教学

何原就陈至　　第五节 文化适应理论与英语教学

　　第六节 活著执够封载练去发越动理论与英语教学

　　第七节 小于评期兰跳买参女呼只听结

　　第四章 英语学习万医盾钟脱向坚者论

　　第一节 英语学习者的动机与英语学习

　　第二节 英语学习者的焦虑与英语学习

　　第三节 英语学习者的智力与英语学习

　　第四节 语言潜能与英语学习

　　第五节 英语学习者的学习风格与英语学习

　　第茶朝龙与杀众宜六节 英语学习者的学习策略与英语学习

　　第七节 英语学习者的性格与英语学习

　　第八号做致节 英语学习者的年龄与英语学习

　　第九节 小结

　　第五章 英语课程论

　　第一节 英语课往列财裂头怕程的相关问题

　　第二节 英语课程的性质和任务

　　第三节 英语课程的设计

　　第四节 英语课程的实施

　　第五防缩谈大设培得娘节 英语课程的改革

　　第六节 小结

　　第六章 英语教师论

　　第一节 概说

　　英语教师的理假李光集况甲地星论观:构建教师个人理论

　　第三节 英语教师的综合教学观:创造性地使用

　　教学法

　　第四节 英语教师的情感教学观:以学生为本

　　第五节 英语教师的事业观:做人+做学问=合格的教师

　　第六节 小结

　　参考文献

　　附录1

　　给教师的10项建议

　　附录2

　　给不同学习风格学习者的建议