俄语阅读教程教师用书3-4

《俄么属端对呢介早抗额语阅读教程教师用书3-4》是2来自009年2月1日上海外语教育出版社出版的图书，作者是王加兴。

• 书名 俄语阅读教程教师用书3-4
• 作者 王加兴
• ISBN 9787544609531
• 页数 262页
• 出版社 上海外语教育出版社

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　　《俄语阅读教程教师用书3-4》以《高等学校俄语专业教学大纲》中的相关要求为依托进行编写，供高校俄语专业本科生二三年级使用，共6册，其中学生用书4册，教师用书2册。

　　本套教材有以下五个特色:1.采用单元式教学模式，将4册(学生用书)80课编排为40个单元，每个单元包括两篇(或两篇以上)同一主题、但语料不同的课文，这不但可以使学生了解针对同一个问题的不同方面和不同观点，从而加深对事物的理解，还能够让他们学会从不同的角度思考问来自题，有助于理解及思维能力的360百科提高。每一册书的最后一个单元为溅试单元。2.本教材的语料均选自最近几年俄罗斯出版的书籍和报刊，涵盖了俄罗斯人的衣食住行因克、俄罗斯风俗习惯、社会现状、历史事件、文学艺术、科学技术、外交、经济、文化传统等方面的知识。课文内容新颖，趣味性强，语言表拉送怕甲红菜拉达生动，贴近生活实用性强，能精曾此杀读结协够激发学生的阅读兴趣。3.教材练习的编写突破旧机映有的模式，采用选择题迫复们系夜、选择填空题、填空题、问答题、巴另河造等较的福养语连线题、判断题等多种题型结合的帝本族极去配容继方式，将考查的重点分别放在阅读理解的准确率、单词与短语的理解、文化国情知识的掌握、表述能力以及思维能力上。4.第三册教材加入了"阅读技巧"板块，将俄语阅读必须要掌握的技巧知毫好农绝吃宗括长识教给学生，并配白施广提雷班装林氢以练习，加以巩固和提高扬否积切立球师击值被。5.教师用书不仅列出了对课文重点难点的解释、固定词组和短语的用法、国情文化知识解释、练习题答案等，还给出了与课文内容有关的背景性知识和扩展性内容，供教师在课堂上答疑和讲解。

内容简介

　　《俄语阅读教程教师用书》(3-4册)是《俄语阅读教程》(1-4册)的配套用书，供高等学校俄语专业本科生二、三年级阅读课常即征资苗岁显既记仅程的任课教师使用，也可供选用这套教程的自学者使用。

　　本书的内容主要包括对课文重点难点的解释、词汇和词组及短语的释义和用法解释、与课文内容相关的国情文化知识和背景信息以及练习题答案。教师在课堂讲解和答疑按古况穿厚时，可选择使用。

　　本书按单元顺序编写，每一单元分为两课。除了测试单元只提没包标供练习答案外，其他每个单推法今答正由座元基本包括以下内容:

　　1)课文解释:这一部分主要讲解课文中的语言难点，如多义词在课文具体语境中的词义;词语的特殊用法;固定词组的释义;句子的含义等等。 ..

　　2)语法解释:该部分着重解释课破伤初断是批乱振设文中较难理解的语法现象，特殊的亲言数还核语法形式和固定的句式结构。

　　3)国情解释:该部分不仅提供了国情文化知识，还给出整田吗祖苗直做了与课交内容相关的背景性知识和扩展性内容。对于这些内重认容，教师可根据学生的学习情况加以选用。

　　4)词汇解释:该部分以解释常用动词为主，包括接格关系、释义、修辞标注和用法举例。此外，也有少量的形容词和名词。在解释多义词时，我们只给出单词在课文中的意思。

　　5)练习答案:该部分提供了选择题、选择填空题、填空题、判断题、连线题、问答题的正确答案，对翻译题的练习也提供了参考译文。

　　总体而言，在教学过程中应要求学生预习课文内容，教师在课堂上进行必要的讲解和检查。不过，教师也可根据具体情况灵活掌握，如在使用课文篇幅不足千字的几个单元材料时，也可安排学生在课堂上阅读，或补充一些与单元题材相关的阅读材料;在课堂教学中也可以就课文内容组织学生开展讨论，这样不仅能使学生进一步消化课文内容，而且还能进一步强化他们的口语。

　　《俄语阅读教程》中的每个测试单元分为两课。课文篇幅及其生词率，我们是根据大纲规定的具体要求进行设计的。使用测试单元时，要求学生在三十分钟之内读完每课课文。