安可林文章网新闻资讯
《儿童文学视野下小学语文教学研究》是光明日报出版社出版的图书，作者是孙建国，江苏省泰州师范高等专科学校党委宣传部部长组第、校报主编、人文科学系副教授。
- 书名 儿童文学视野下小学语文教学研究
- 页数 281页
- 出版社 光明日报出版社
- 装帧 平装
图书信息
正文语种: 简体中文
来自 开本: 16
ISBN: 978751120653360百科4, 7511206530
条形码: 9787511206534
尺寸: 22.8 x 16.2 x 2 cm
重量: 440 g
作者简介
孙建国，男，1957年7月出生，江苏省泰州市人。1982年7月毕业于扬州大学师范学院中文系。现为江苏省泰州师范高等专科学校党委宣传击胜形列注纸皇部部长、校报主编、人文科学系副教授。系中国作家协会江苏分会会员、中国儿童文学研究会会员、泰州市梅兰芳研究会副会长、江苏省高校思想政治教育研究会高职高专分会副秘书长、泰州市有突出贡献的中青年专家。长期从事儿童文学教学、创作和研究，兼及中国古典戏曲研究。出版著作十一部，发表论文三十多篇，发表文学作品三百多篇，完成省级课题一项。获各类教学、科研和文学创作奖励三战油的陆推府停委止十多项，其中包括粉卫洋殖言积耐史江苏省"五个一"工程奖。
内容简介
来自《儿童文学视野下小学语文教学研究》结合基础教育新课程改革，研究在儿童态银文学视野下，变革小学语文教学360百科，让学生探索、自主、快乐地学习，提高儿童工眼简雨妒干审美能力、创造能力和综合素质，促进儿童全面发展。
《儿童文学视野下小学语文教学研究》共分十章。第一一三章探讨了儿童文学与小学语文教育、儿童审度算美教育、儿童素质教育的问题，提出要重视儿童精神生命成长，夯实他们的人性基础;第四-五章探讨了儿童文学与小学阅读教学、作文教学的问题，提出了智慧阅读和快乐作文的端料沉九完火来育求总原则;第六-九章具体探讨了小学语文教材中童话、寓言、诗歌和散文的教学。除计套宣了用儿童文学理念研究语文课堂改革之外，每章后面还有优秀课堂实录及其专家评析，具有针对性和可操作性;第十章探讨了儿童文学与小学便院如阶食过重少苗语文教师的关系，提出了提升小学同赵杆叶显语文教师儿童文学素养的有效途径。
目录
序言/沉待县丰派降知章振杀编1
绪论/1
第一章 细免块祖香病天然的契合:儿童文学与小学语文教育/11
第一节 儿童文学具有穿越时空的精神生命力/12
第二护调节 儿童文学在小学语文教育中的显著地位/16
第三节 儿童文学对于小学语文教育的德育价值/20
第四节 儿童文学对于许座被未小学语文教育的工具价值/23
第五节 儿童文学对于小学语文教育的人文价值/29
第二章 本能的缪斯:儿童文学与儿童审美教育/33
第一节 儿童文学独特的审美教育功能/34
第二节 小学语文教学中的审美教育元素/37
第三节 小学语文教学中的审美教育途径/41
第四节 儿童文学审美教育的文化意义/46
第五节 儿数国单围才怎角视童文学审美教育与想象力的培养/56
第三章 奇异的种局合信计供子:儿童文学与儿童素质教育/60
第一节 儿童文学对元将验减宜振但导妒于素质教育的独特功能价值/61
第二节 教材中儿童形象折射儿童文学儿童观/66
第三节 儿童文学与儿童素质教育的全面对接/7存交延压约毫线态4
第四节 儿童文学教学中创新思维能力的培养其盾称束执斗适助那文/76
第五节 儿童文学教站得材一即头奏视野与小学语文素质教育/78
第四章 天边的绿洲:儿童文学与小学阅读教学/83
第一节 儿童文学与儿童阅读习惯的培殖盟省走子娘济养/84
第二节 儿童文学与儿童阅读能力的培养/86
第三节 儿童文学阅读教学与创造性思维培养/92
第四节 儿童文学课外阅读指导原则和实施步骤/98
第五节 小学生儿童文学课外阅读部分书目推荐/101
第五章 神笔的魅力:儿童文学与小学作文教学/115
第一节 儿童文学影响和新课标小学作文的新要求/115
第二节 从儿童文学角度激发小学生作文兴趣/119
第三节 儿童文学游戏精神和儿童快乐写作/124
第四节 儿童文学让小学生写作插上想象的翅膀/129
第五节 小学语文作文教学优秀案例举隅和解读/135
第六章 隐形的翅膀:小学语文教材中童话教学/144
第一节 小学语文中童话的特征和功能/145
第二节 小学语文中童话教学的意义/148
第三节 童话教学中存在问题以及对应策略/150
第四节 小学语文中的"童话式"教学/156
第五节 小学语文童话教学优秀案例举隅和解读/159
第七章 神奇的魔袋:小学语文教材中寓言教学/179
第一节 寓言的艺术特征及其"四要素"/180
第二节 寓言教学传统模式反思和新型模式探索/184
第三节 小学寓言教学中思维素质的培养/188
第四节 小学语文寓言教学改革的有效途径/191
第五节 小学语文寓言教学优秀案例举隅和解读/199
第八章 诗意的栖居:小学语文教材中诗歌教学/208
第一节 小学语文中儿童诗教育的现实意义/209
第二节 将诗一般的激情注入儿童诗教学/211
第三节 小学语文中童诗教育促进作文教学/213
第四节 小学语文中古诗教学提升审美素质/215
第五节 小学语文诗歌教学优秀案例举隅和解读/219
第九章 童年的星空:小学语文教材中散文教学/227
第一节 牵手儿童仰望文学星空中散文的艺术特质/228
第二节 牵手儿童探寻写景散文中的风光和感悟/231
第三节 牵手儿童探寻抒情散文中的形迹和神韵/233
第四节 牵手儿童探寻儿童散文中的诗情和哲思/237
第五节 小学语文散文教学优秀案例举隅和解读/241
第十章 生命的绽放:儿童文学与小学语文教师/249
第一节 儿童文学在语文教育教学中的现状分析/249
第二节 小学语文教师亟待提升儿童文学素养/252
第三节 小学语文教师与儿童文学的天然联系/256
第四节 小学语文教师的儿童文学视野三要素/259
第五节 小学教师儿童文学创作和校园文化应用/264
参考文献/272
周益民、黄蓓佳、方卫平、彭钢、成尚荣等专家对本课题和本书稿的
评审意见/274
后记/278
转载请注明出处安可林文章网 » 儿童文学视野下小学语文教学研究