哈佛成长方案:幼儿多元智能训练及开发

《哈佛来自成长方案:幼儿多元智能境玉兴任育神课渐训练及开发》是2006年7月湖北人民日信施报计所出版社出版的图书，作者是袁爱民。

• 书名 哈佛成长方案:幼儿多元智能训练及开发
• 作者 袁爱民
• 出版社 湖北人民出版社
• 出版时间 2006年7月1日
• 页数 145 页

内容简介

　　《哈佛成长方案:幼儿多元智能训练及开发》讲述多元智能理论为个人才能的施展开辟了宽阔的道路，在教育中的应用能让每个儿童的强项都可以尽情发挥。没有人是全能的，也没有人是无能的，社会、学引蒸集校和家庭都应该从多元智来自能理论出发，为孩子提供发挥他某些优势能力的空间，因材施教，各得其所。《哈佛成长方案》丛书是以多元智能理论为360百科指导，并根据我国实际情况，针对块站属究神制采书0~6岁这个年龄段来分册介绍每个年龄段幼儿身心发展的特点，针对孩发去搞机子的具体情况，设计了开发孩子八种智能的游戏活动，为家长提供科学的、全方位的神沉怀尼停留根身弦苏智能开发方案。

作普孔者站战损杂留于品目录

　　前言 ·1

　　序论一 ·待周政影苏没已3

　　序论二 ·6

　　第一篇 4-5岁宝宝音乐智能培养方案 ·1

　　美妙的音乐智能 ·l

　　4~5岁宝宝音乐智能表现 ·2

　　开启宝宝音乐智能的工具箱 ·3

　　创设音鱼行书及策动组乐智能的学习环境 ·4

　　4站农良写秋终~5岁宝宝音乐智能培养方法 ·6

　　4~5岁宝宝音乐智能水平测试 ·16

　　父母最关注的问题 ·17

　　达成目标星级榜 ·19

　　第二篇 4-5岁宝宝运动智能培养方案·21

　　灵活的运动智能 ·2l

　　4~5岁宝宝运动智能表现 ·22

　　开启宝宝运动智能的工具箱 ·23

　　创设运动智能的学习环境 ·24

　　4~5岁宝宝运动应工啊帝将杀将智能培养方法 ·25

　　4~5岁宝宝运动智能水平测试 ·34

　　父母最关注的问题 ·35

　席杂买官谈笑冷包语单爱　达成目标星级榜 ·36

　　第三篇 4-5岁宝宝语言智能培养方案 ·38

　　卓越的语言智能 ·38

　　4~5岁宝宝语言智能表现 ·39

　　开启宝宝语言智能的工具箱 ·41

　　创设语言智能的学习环境 ·42

　　4几阻院推~5岁宝宝语言智能培养方法 达候木似回甚划轻的实陆·43

　　4~5岁宝宝语言智能水平测试 ·55

　　父母最关注的问题 ·待善直弦委积粮56

　　达成目标星级榜 ·作频案划57

　　第四篇 4-5岁宝宝数学智能培养方案 ·59

　　无所不在的数学智能 ·59

　　4~5岁宝宝数学智能表现 ·60

　　开启宝宝数学智能的工具箱 ·6育也准参往班笔活解l

　　创设数学智能的学习环境 ·61

　　4~5岁宝宝数学智能延年脸字培养方法 ·63

　　4呼~5岁宝宝数学智能水平测试 ·70

　　父母最关注的问题 ·72

死证绍括屋负呀认　　达成目标星级榜 ·73

　　第五篇 4-5岁宝宝内省智能培养方案 ·75

　　奇特的内省智能 ·75

　　4~5岁宝宝内省智能表现 ·76

　　开启宝宝内省智能的工具箱 ·77

　　创设内省智能的学习环境 · 78

　　4~5岁宝宝内省智能培养方法 ·79

　　4~5岁宝宝内省智能水平测试 ·90

　　父母最关注的问题 ·92

　　达成目标星级榜 ·93

　　第六篇 4-5岁宝宝社交智能培养方案 ·95

　　优秀的社交智能 ·95

　　4~5岁宝宝社交智能表现 ·96

　　开启宝宝社交智能的工具箱 ·97

　　创设社交智能的学习环境 ·98

　　4~5岁宝宝社交智能培养方法 ·99

　　4~5岁宝宝社交智能水平测试 ·109

　　父母最关注的问题 ·110

　　达成目标星级榜 ·112

　　第七篇 4-5岁宝宝空间智能培养方案 ·113

　　广阔的空间智能 ·113

　　4~5岁宝宝空间智能表现 ·1 14

　　开启宝宝空间智能的工具箱 ·115

　　创设空间智能的学习环境 ·116

　　4~5岁宝宝空间智能培养方法 ·11 7

　　4~5岁宝宝空间智能水平测试 ·126

　　父母最关注的问题 ·127

　　达成目标星级榜 ·128

　　第八篇 4-5岁宝宝自然智能培养方案 ·129

　　奇妙的自然智能 ·129

　　4~5岁宝宝自然智能表现 ·130

　　开启宝宝自然智能的工具箱 ·13l

　　创设自然智能的学习环境 ·132

　　4~5岁宝宝自然智能培养方法 ·133

　　4~5岁宝宝自然智能水平测试 ·142

　　父母最关注的问题 ·143

　　达成目标星级榜 ·144

作者简介

　　袁爱民，国关心下一代工作委员会教育发展中心幼教部主任，中国科学院硕士研究生，国际行为发展研究会会员。兼任旭谷儿童多元智能研究中心主任，中国幼教网总巴困很弱编辑。自2000年起一直从事婴幼儿家庭教育和美国哈佛多元智能理论的研究和普及。主要著述:中国第一本多元智能原创著作《发展孩子的天赋》、《儿童情商训练》，并负责中国儿童多元智能和儿童情商测评培育课题研究，其科研成果惠及全国百万婴幼儿家庭。