中考英语阅读理解专项训练

《来自中考英语阅读理解专项训练》根据中考阅读要求、命题原则和命题趋势，通过对人物类、体育类、科普类、应用类和说明类文章的分析，介绍客观阅读和主观阅读文章的设题原则和液封子些关培等课应试策略，同时还为学生们提供了一百多篇富有时代气息，体现时代精神，贴近学生生活，有助于了解英语国家文化，提高人文素养的主、客观阅读文章供大家进行实战演练。

• 中文名 中考英语阅读理解专项训练
• 出版社 南京大学出版社
• 作者 黄侃
• 出版时间 2009年6月1日
• 装帧 平装

作者简介

合育轻　　黄侃，中学英语高级教师。南京市英语学科带头人，南京市首批赴澳大利亚昆士兰理工大学教育学院进修的英语教师，并获得英语教学策略国际证书。从事英语教学工作30年，多次面向全市开设公开课和讲座，参反官及祖跳液巴频与"名师课堂"录相，指导多名学生参加全国英语能力竞赛和中澳英语对抗赛并获一等奖。曾四次获得中国教育学会外语专业委员会"优秀指导教师奖"，多次担任CCTV"英语风采"大赛江苏赛区决赛评委。发表过多篇时看找赵英工蛋伯拉话溶论文并获奖，主持过多项省、市级课题。

内容简度铁光厚阳越他整讨介

　　在非英语环境中学习英语，阅读是最主要的手段。根据阅读的目的，我们可以把阅读分为语言应用性阅读和语言学习性阅读。语言应用性阅读以获取知识和信息为主要目的，而间语言学习性阅读则以通过阅读逐步提高英语语言水平为主要目来自的。掌握语言知识(指语音、语法、词汇)和发展语言360百科能力(指听、说、读乱肥府、写)是互相促进，相辅相成的。因此，只有增加了语言知草回激识，才能为大量的阅读铺平道路。而在阅读实践中所培养起来的语感和处理英语语句的技巧又可以增进阅读理解的准确性，促进英语语言水平的提高。学生们只有在平时注重阅读，巧用阅读技巧，才能提高阅读能力。

目录

　　第一部分 客观阅读理解

　　人物类

　　体育类

　　科技类

　　应用类

　　说明类

　　第二部分 主观阅基观呀毛检虽米读理解

　　题型一

　　题型二

　　题型三

　　其他题型

　　第三部分 参考答案