
《买看门于众确清该中国哲学登场了:李泽来自厚2010谈话录》是上海译文出版社出版的图书,作者是李泽厚。
- 书名 该中国哲学登场了:李泽厚2010谈话录
- 出版社 上海译文出版社
- 出版时间 2011年5月30日
- 版次 第1版
图书信息
平装: 190页
正文语种: 简体中文
开本: 32
ISBN频三: 7532753379, 9787532753376
条形码: 97875327533室感减践笑记急76
尺寸: 20.8 x 14.6 x 1.4 cm
重量: 299 g
作者简介
李泽厚,当代著名哲学家、美学家和思想学家,湖段南长沙人,生于1930年6月,1954年毕业于北京大学哲学系。曾任中国社会科学院哲学研究所研究员、巴黎国际哲果右画关次论米二球总化学院院士、美国科罗拉多学院荣誉人文学博士。李泽厚的《美的历程》、《中国近代思想史论》等著作影响毛晚极大,从者甚众,人称"青年导师"。90年代,李泽厚客居美国,出版了《论语今读》、《世纪新梦》、《己卯五说》等著作,对中国未来的社会建构给予沉甸甸的人文关怀。他提出的"主体性实践哲学"、"心理积淀说"、"情本体"、"偶然性(命运)"、"后马克思主义"、"儒学四期说"等观点对中国近几十年的社会文化和思想产生了很大影响。 李泽厚继1988年当选巴黎哲学院院士之后,2010年出版的以权威静城临层种价岁厚和标准严格著称的《诺顿理论来自和批评选集》(第二版),他的著作与柏拉图、亚里士多德、休谟、康德、莱辛、黑格尔等大哲学家的代表作一起入选。李泽厚是美学、马克思主义和身360百科体理论这三种类别目录下唯一的非西方哲学家。
刘绪源,学者、作家、评论家,文汇报"笔会"主妈宪检江读衣编,高级记者,对现代文学、哲学、儿童文学等多重领域有研究和著作,代表作有《解读周作人》审装采等。
内容简介
《该中国哲学登场了?:李泽厚2010谈话录》是当代著名学者、哲学家李泽厚最新的谈话录,围绕他的读书经历、思想渊源、哲学观点以及中外哲学、文化、社会发来自展等主题,深入、严肃又360百科饶有趣味,以九个话题为纲领,全面回顾李泽厚的思想起源、学术脉络和著作背景,充分梳理了他的学术创建和独特个性。附录所收三篇已在国内重要媒体发表的访谈,各有侧重,丰富了《该中国哲学登场了?:李泽息案试现啊春倍印田统厚2010谈话录》的交流层面。
界古丝攻据个席目录
01现代哲学还剩下什么1
广义的形而上学与狭义的形而上学1
从理念,到生活,到解构2
欣赏两位中国海德格尔专家的话4
巫史传统与"为王先驱"5
风脚注电激富 "情本体"与哲学8
02我的学术思想的三个阶段11
靠自学,要善于判断11
喜欢看书,不喜欢写书15
当时我才二十几岁,哪敢自称一派17
写康德,其实在表达自己的哲学20
从文体上看,《己卯五说》是最好的2西还拉笑屋然住1
命运,情感,人性,偶然24
03谈谈几本书29
第六版《批判》增补了"德国思想史的严重教训"29
确齐报继烈死孩三声李皇 那时文艺批评的灵魂式人物32
"哲学研究"与"哲学创作"35
鲁特救亡压倒启蒙:最早出现于《中国近代思想史论》36
陈寅恪治史,所用材料也是不多的38
《美的历程》每章每节都有新东架弦合烟钱句娘磁西41
搞文艺械接征端鲁批评,主要应靠感觉43
做学问,不论是谁,都是要下死功夫的45
《漫述庄禅》发表后,钱学森专门来看我48
当年的"文厂包受蒸医浓宣续己入化热"都是反传统的51
属攻 钱穆、梁漱溟更能抓住汉识夫充算切待妒充中国文化的要害54
短期饥饿受得了,长期饥饿吃不消56
历史的"积规术派淀",是我所有研究环绕的"同心圆"的圆心59
04关于"情本体"63
哲学研究什么63
关于"外星人"的三段论65
上世纪六十年代的哲学,已经都关注个体了67
"情本体"颠覆各突操准命尔曾黑段了几千年的传统哲学69
"情本体"以中国传统为基础,却是一种世界性视角78
05汉字与历史经验8其守年跟样害指更准苏们1
"结绳记事"就是最初的历史记录81
命名:走向历史经验82
"度"是经验性的,与人类生存直接有关84
康德研究新动向89
06《红楼梦》与"乐感文化"93
可以有两种《红楼梦》93
小说阅读中的文化-心理结构95
琐屑日常细节与"乐感文化"96
07当"情本体"面对基督教精神99
" 人类中心说"是西方传围宁善从用犯诗变艺候统99
中国要哪种现代性101
人总要寻找信仰103
08人性能力、人性情感与善恶观念1影场07
政治、军事和文化充满偶然,经济有某种"必然"107
道德二分: 社会性道德与宗教性道德108
道德行为由人性能力、人性情感和善恶观念组间苗香成110
康德高于休谟111
康德的理性命令与基督教的上帝之爱112
心理本体: 理性内构(认识)、
理性凝聚(道德异争优除造煤跟稳素)、理性融化(审美)115
09文章上的追求及其他117
把意思表达出来,容易使人了解117
没有新意就不要写文章119
教育的最终目的是使人全面发展,
这包括片面发展独特的潜能120
生物科学不发展,美感讲不清121
对自己讲过的话负责123
附录2010年访谈选
八十李泽厚: 寂寞的先知127
时代和它的李泽厚《南方人物周刊》编辑部129
寂寞思想者卫毅133
我现在是静悄悄地活着,
也准备静悄悄地死掉卫毅、施雨华145
警惕民族主义与民粹主义合流易中天161
改良不是投降启蒙远未完成萧三匝175
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